项目七采用动态路由协议实现区域网络互联互通

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1、采用RIP动态路由协议实现区域网络互联互通一、教案头本次课标题：——采用RIP动态路由协议实现区域网络互联互通授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标①能按要求设计出网络拓扑结构②能快速地设置路由器和PC的IP地址③能根据IP地址判断出PC机器的子网掩码④能理解RIP路由协议使用场合⑤能应用RIP使网络相互访问⑥能调试配置中出现的常见错误及原因⑦能熟练设置PC网络参数，能使用PING命令测试网络连通性⑧安全规范操作，团队协作能力，能根据要求，小组协作进行实地勘察并撰写调查报告⑨会依据评价表客观进行自评和组内互评，知道反思和改进①熟悉路由器的常

2、用命令②知道路由器常用登陆方法③知道路由器各个模式及接口状态线缆选择④知道动态路由协议和静态路由协议区别⑤认识RIP协议使用方法及场合⑥知道RIP协议配置方法和各个版本使用（1，2版本）⑦会使用showiproute及showrunning-configdebug调试设备出现故障能力训练任务及案例任务1采用RIP-V1动态路由协议实现区域网络互联任务2使用RIP协议V2版本实现区域网络互联任务3出现故障设备的调试参考资料蒋熹.计算机网络基础.北京:交通大学出版社,2009蒋理.计算机网络实验操作教程.西安:电子科技大学出版社,2004梁广民,王隆杰.思科网络实验室CC

3、NA实验指南.北京:电子工业出版社,2009华为3COM网络学院教材(1,2学期)上、下册二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配复习作业点评讲授（口述）课件演示作业改正5分钟解读项目需求进行需求分析项目需求：假设在校园网在地理上分为2个区域，每个区域内分别有一台路由器连接了1个子网，需要将两台路由器通过以太网链路连接在一起并进行适当的配置，以实现这2个子网之间的互联互通。为了在未来每个校园区域扩充子网数量的时候，管理员不需要同时更改路由器的配置，计划使用RIP路由协议实现子网之间的互通。学生阅读项目需求，师生共同解析项目需求进行需求分析，分析实现项目

4、需求的着手点和知识储备任务驱动法教师提问课件演示阅读，回答反馈8分钟告知（知识目标和能力目标）①能按要求设计出网络拓扑结构②能快速地设置路由器和PC的IP地址③能根据IP地址判断出PC机器的子网掩码④能理解RIP路由协议使用场合⑤能应用RIP使网络相互访问⑥能调试配置中出现的常见错误及原因⑦能熟练设置PC网络参数，能使用PING命令测试网络连通性⑧安全规范操作，团队协作能力，能根据要求，小组协作进行实地勘察并撰写调查报告⑨会依据评价表客观进行自评和组内互评，知道反思和改进讲授（口述）课件演示明确本项目教学的目的10分钟任务1采用RIP-V1动态路由协议实现区域网络互联

5、任务目标和任务说明讲授（口述）师生互动提问检查记录实物展示课件演示明确任务目标观察记录个别回答20分钟认识路由器各种数据接口，根据工作现场的交换机实物，观察交换机外观硬件组成结构，师生核对路由器信息。【任务目标】熟练地设置PC及路由器接口的IP相关参数，会通过查看路由器接口链路状态信息判断接口的工作的状态，能配置RIP-1协议实现全网互联，会查看路由信息表了解路由器的路由表信息，会使用debug观察RIP路由更新的特性。30分钟【材料清单】锐捷路由器两台，PC机两台，RJ45-to-DB9Console线缆一根，专用串口线一对，交叉线两根。【工作过程1】根据上图正确连

6、接设备（过程略），并查看路由器各接口的链路状态是否正确。1.RouterA的接口链路状态信息命令：RouterA#showinterface接口类型2.RouterB的接口链路状态信息命令：RouterB#showinte0/0【工作过程2】根据上表所示的，结合以前学习的知识及本任务的要求配置路由器各接口的IP地址。【工作过程3】设置PCA、PCB的参数，自己设定。【测试连通性】测试PCA与PCB之间能否互通。（1）PCApingPCB。（2）PCBpingPCA。在两台主机之间互ping对方以测试网络互通性，会发现两个以太网段不能通。分析其原因。【工作过程4】RIP

7、协议配置【测试连通性】（1）PCApingPCB。（2）PCBpingPCA。任务2使用RIP协议V2版本实现区域网络互联任务目标和任务说明讲授（口述）现场演示巡视指导操作检查实物展示课件演示观察记录动手操作20分钟【任务目标】熟练地设置PC及路由器接口的IP相关参数，会通过查看路由器接口链路状态信息判断接口的工作的状态，能配置RIP-2协议实现全网互联，会查看路由信息表了解路由器的路由表信息，会使用debug观察RIP路由更新的特性。【任务说明】【任务目标】使用RIP-2实现全网互联，联系任务1和任务2了解RIP-1和RIP-2的区别。【任务说明】