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时间:2018-07-29
《义务教育沪教版数学六.年级上册1.6《公倍数与最小公倍数》word同步测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品公倍数与最小公倍数【知识梳理】1.几个整数的公有的倍数叫做它们的,其中的一个叫做它们的最小公倍数。2.两个整数互素,那么它们的就是这两个数的最小公倍数。3.如果A是B的倍数,那么就是A和B的最小公倍数。【基础检测】1.16和20的最小公倍数是,7和28的最小公倍数是.2.8和9的最小公倍数是,相邻两数的最小公倍数是.3.如果正整数A和正整数B互素,那么它们的最小公倍数是,5和11的最小公倍数是。4.如果正整数A是正整数B的因数,那么它们的最小公倍数是,3和18的最小公倍数是。5.如果A=2×2×3,B=2×3×7,那么A和B的最小公倍数是,最大公因数
2、是。6.植树节那天,老师带领24名女生和32名男生到植物园种数,老师把学生分成若干个人数相等的小组,每个小组中的男生人数都相等,那么这56名同学老师最多将他们分成_____组.7.一包糖果,若不论平均分给6个人还是8个人都正好分完,且每人分得整数粒。则这包糖果至少粒.8.用短除法求下列各组数的最小公倍数和最大公因数。(1)15和65(2)5和17(3)38和84(4)12和18 (5)42和14(6)24和30【能力检测】8.一堆苹果,2个2个数、3个3个数和5个5个数都剩下一个,这堆苹果最少有个。9.甲,乙两个数的最大公因数是6,最小
3、公倍数是144。已知甲数是18,那么乙数应是()。A.16B.82C.48D.6410.如果a与b互素,c是a的因数,那么a、b、c三个数的最小公倍数是()(A)a(B)ab(C)ac(D)abc11.如果A×B=144,A、B的最大公因数是6,那么它们的最小公倍数是.12.求下列各数的最大公因数和最小公倍数(1)30、45和60(2)45、80和7513.一个电子钟,每到整点响一次铃,每9分钟亮一次灯,中午12点的时候,它既响铃又亮灯,下一次既响铃又亮灯是什么时候?精品14.甲、乙两个车站,长3600米,路旁有路标,原来每40米一个(起点、终点各有一个
4、),现在要改成50米一个,将有多少旧路标可以留用?15.用长36厘米,宽24厘米的长方形瓷砖铺一个正方形地面,最少需要多少块瓷砖?16.在地铁人民广场站,地铁1号线每隔4分钟有一列车开出.地铁2号线每隔6分钟有一列车开出.在早上8点恰好地铁1号线与2号线同时有车从这个站发车.在正午12点之前,有多少次它们两条地铁线同时发车?我大约完成的时间:分钟,其中所化时间最多的是第题。家长签字。精品我的写字心得体会从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿
5、写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到,写字必须做到以下几点:一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,
6、还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和督导,让大人谈谈哪些字写得好,好在哪里;哪些字写得不好,为什么没有写好。和家长共同评价、交流
7、写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的,有时会觉得进步很慢,因而想弃练字。这时,我们要知道自己的练习是有成绩的,字是有明显进步的。这样,就会体会到成就感,也就会坚持练下去。在老师的帮助下,自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品
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