义务教育沪教版数学六.年级上册1.6《公倍数与最小公倍数》word同步测试题

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1、精品公倍数与最小公倍数【知识梳理】1．几个整数的公有的倍数叫做它们的，其中的一个叫做它们的最小公倍数。2．两个整数互素，那么它们的就是这两个数的最小公倍数。3．如果A是B的倍数，那么就是A和B的最小公倍数。【基础检测】1．16和20的最小公倍数是，7和28的最小公倍数是.2．8和9的最小公倍数是，相邻两数的最小公倍数是.3．如果正整数A和正整数B互素，那么它们的最小公倍数是，5和11的最小公倍数是。4．如果正整数A是正整数B的因数，那么它们的最小公倍数是，3和18的最小公倍数是。5．如果A=2×2×3,B=2×3×7，那么A和B的最小公倍数是，最大公因数

2、是。6．植树节那天，老师带领24名女生和32名男生到植物园种数，老师把学生分成若干个人数相等的小组，每个小组中的男生人数都相等，那么这56名同学老师最多将他们分成_____组．7.一包糖果，若不论平均分给6个人还是8个人都正好分完，且每人分得整数粒。则这包糖果至少粒.8．用短除法求下列各组数的最小公倍数和最大公因数。（1）15和65（2）5和17（3）38和84（4）12和18　　　　　　　　　　（5）42和14（6）24和30【能力检测】8．一堆苹果，2个2个数、3个3个数和5个5个数都剩下一个，这堆苹果最少有个。9．甲，乙两个数的最大公因数是6，最小

3、公倍数是144。已知甲数是18，那么乙数应是（）。A．16B.82C.48D.6410．如果a与b互素，c是a的因数，那么a、b、c三个数的最小公倍数是（）（A）a（B）ab（C）ac（D）abc11．如果A×B=144，A、B的最大公因数是6，那么它们的最小公倍数是.12．求下列各数的最大公因数和最小公倍数（1）30、45和60（2）45、80和7513．一个电子钟，每到整点响一次铃，每9分钟亮一次灯，中午12点的时候，它既响铃又亮灯，下一次既响铃又亮灯是什么时候？精品14．甲、乙两个车站，长3600米，路旁有路标，原来每40米一个（起点、终点各有一个

4、），现在要改成50米一个，将有多少旧路标可以留用？15．用长36厘米，宽24厘米的长方形瓷砖铺一个正方形地面，最少需要多少块瓷砖？16．在地铁人民广场站，地铁1号线每隔4分钟有一列车开出.地铁2号线每隔6分钟有一列车开出.在早上8点恰好地铁1号线与2号线同时有车从这个站发车.在正午12点之前，有多少次它们两条地铁线同时发车？我大约完成的时间:分钟，其中所化时间最多的是第题。家长签字。精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿

5、写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，

6、还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流

7、写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品