第7讲常用操作系统的应用

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1、第7讲常用操作系统的应用(三)教学目标及基本要求:1、掌握应用程序的启动和退出操作,初步掌握安装和删除应用程序的步骤2、会使用任务管理器终止停止响应的应用程序3、理解文件和文件夹的概念,熟练掌握文件和文件夹管理,了解常用的文件系统4、了解硬盘分区、格式化软盘和复制磁盘等操作。教学重点:应用程序的管理、文件与文件夹的管理(资源管理器的使用)教学难点:文件与文件夹的概念与管理教学内容:1、程序管理2、文件与文件夹管理3、磁盘管理教学时间:1学时主要内容:2.2中文WindowsXP操作系统2.2.3WindowsXP的程序管理程序是计算机的一组指令,经过编译和执行才能最终完成程序设计的

2、动作1.应用程序的启动和退出(1)启动应用程序运行各种应用程序的方法有如下4种。①选择“开始”

3、“程序”中的相应命令。②双击桌面上或文件夹内程序所对应的快捷方式。③“开始”

4、“运行”命令,在“运行”对话框中输入应用程序的可执行文件名。常用应用程序可执行文件名见表2-2。④进入应用程序所在的目录,双击该应用程序的可执行文件的图标。表2-2常用应用程序对应的文件名应用程序文件名应用程序文件名资源管理器Explorer.exe文字处理软件WordWinword.exe记事本Notepad.exe电子表格处理软件ExcelExcel.exe写字板Wordpad.exe命令提示符cmd.ex

5、e画图Mspaint.exeIE浏览器Iexplorer.exe(2)退出应用程序也有4中方法:①单击“退出”命令,它们一般在“文件”菜单中②单击窗口右上方的“关闭”按钮。③按【Alt+F4】组合键。①双击控制菜单按钮,或单击控制菜单按钮后选择“关闭”命令。值得注意的是:①有些应用程序在退出之前会打开一个对话框,向用户询问是否保存修改了的内容,要记着保存。②若系统处于半死机状态,则只能采用结束任务的方法来强制终止应用程序。2.添加和删除程序1)安装应用程序Ø将安装光盘放入光驱将自动启动安装程序,或运行安装盘中的安装程序Ø使用“添加或删除程序”功能①选择“开始”

6、“控制面板”,双击“

7、添加或删除程序”,弹出图2-10所示“添加或删除程序”窗口②单击“添加新程序”按钮,进入“从光盘或软盘安装程序”对话框。单击“下一步”按钮,进入“运行安装程序”对话框③此时系统会自动搜索软盘和光驱,查找其中的安装程序,也可单击“浏览”指定安装程序的位置。单击“完成”即进入安装程序的工作界面图2-10“添加或删除程序”窗口(2)删除应用程序注意:删除应用程序时不得直接从文件夹中删除!删除程序时应按如下步骤进行:①打开“添加或删除程序”窗口,选中要删除的程序项。②单击“删除”按钮,系统弹出一个提示信息对话框。③单击“是”按钮确认删除3.任务管理器管理当前活动的应用程序和进程的工具——任

8、务管理器(1)关闭程序Ø使用任务管理器可关闭停止响应的应用程序。同时按【Ctrl+Alt+Delete】,则打开“Windows任务管理器”对话框,单击“应用程序”标签,打开“应用程序”选项卡,如图2-11(a)所示。选择已停止响应的任务,单击“结束任务”即可(a)正在运行的应用程序(b)正在运行的进程图2-11“任务管理器”窗口(2)查看和关闭进程Ø进程,简单地说,就是一个正在执行的程序。一个程序被加载到内存,系统就创建了一个进程,程序执行结束后,该进程也就消亡了Ø在“进程”选项卡中,可以查看到当前正在执行的进程,如图2-11(b)所示。Ø使用任务管理器还可以终止进程的运行,一般

9、只用来终止病毒进程。(3)查看系统性能切换到“性能”选项卡,可以看到当前CPU和内存使用情况、正在运行线程和进程等情况(4)查看网络连接切换到“联网”选项卡,可以查看网络连通的详细情况(5)查看已登录用户单击“用户”选项卡,可以查看已经登录本机的用户2.2.4WindowsXP的文件与文件夹管理1.文件和文件夹概述计算机系统中,文档、执行的程序等所有的软件资源都属于文件,诸如显示器、键盘外部设备也都看成是设备文件(1)文件名及其命名规则文件名用来识别文件,通常由文件主名和扩展名两部分组成。扩展名又称后缀,一般表明了文件的类型文件名命名规则如下:①文件名最多可使用256个字符。②文件

10、名不得以空格开头。③在文件名中不能包含以下符号:?*“<>。④在文件名中可以指定文件名的大小写格式,但是不能利用大小写来区别文件名。(2)文件属性Ø文件名Ø文件的大小Ø存放的位置Ø占用的空间Ø创建和修改的时间Ø所有者(3)文件操作Ø建立文件Ø打开文件Ø写入文件Ø删除文件Ø复制或移动文件Ø更改属性(4)文件夹Ø“文件夹”是文件的集合,即将相关的文件存储在同一个文件夹中,以便管理这些文件Ø子文件夹:文件夹中包含的其他文件夹Ø用于文件和文件夹管理的工具主要有:“我的电脑”

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