浅谈景观生态设计在校园建设中的作用

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1、浅谈景观生态设计在城科校园建设的运用姓名：王逸凡班级：建筑学1班学号：13154922指导老师：唐海燕2016年12月16日浅谈景观生态设计在城科校园建设的运用摘要：随着景观生态技术的发展和其理念逐渐深入人心，它被应用于各个规划领域，比如生态型校园，其景观设计、建设上必须以环境保护为前提，需要遵循一定的设计原理，使人居环境与自然环境和谐共存。关键字：景观生态、重庆大学城市科技学院、校园、人性重大城科位于重庆市永川区著名风景区茶山竹海山麓，依山傍水，风景秀丽。地理位置优越，有山、有树、有水，但是在后山这

2、边的建设比较杂乱，一眼望去全是学生宿舍，看不到花圃，也看不到草地。一条水泥路铺完以后，后果就更加严重了，一下暴雨，那些裸露的地表就积满了水，这水循环被严重的破坏了。每到夏季暴雨时节，都会发生下水道拥堵的情况。再者，重大城科的卫生做得相对较差，进而影响到空气，特别是图书馆那边卫生差，一到夏天臭气熏天。景观具有改善生态环境功能，同时也具备教育功能，目前各高校对景观生态设计越来越重视。按照景观设计的原则，遵循“生态优先”，立足于充分体现“以人为本”的思想，崇尚自然，建设一个山水叠翠，林木葱茏的现代生态型园林

3、绿化校园，给师生创造一个积极向上、和谐美丽的校园生态环境。校园景观的教育作用主要是审美教育，即把景观与人的审美意识的功能实现，有效的发挥园林审美教育的效果，让师生体会到造物的神奇与美妙，得到积极的休息和愉悦的心情。大学校园景观是无声的课堂，对大学生健康品格的塑造，起着潜移默化的作用。根据景观生态设计的理念，我么们要着眼于整体效益，统筹规划。下面是我对重大城科景观生态设计提出的几点意见：1.城科景观生态设计中存在的问题1.1校园拥堵日益严重随着城科招生规模日益扩大，原有的校园资源严重不足，师生占地面积，

4、平均绿地面积、平均道路面积等已大幅下降，形成了不同程度上的校园拥堵。1.2不良风气对校园的侵蚀校园虽然是区域的文化中心，有较高的文化地位，但是依然频繁的对外交流，使得社会上的一些不良风气侵蚀着校园，致使校园内鱼龙混杂。不利于校园内精神文明的建设。1.3环境污染充斥着校园校园作为城市文化区域的重要组成区域，校园环境质量的整体水平比城市其他地方优良，但是城科校园内还是普遍存在着环境污染现象：①周围环境污染影响校园环境质量，导致校园污染严重、②校园产生的生活污水、实验污水、生活垃圾等，直接污染校园环境、③交

5、通工具迅速增加，导致交通拥堵和噪声污染、④校园活动所产生的废弃物，使校园环境进一步恶化。1.4校园景观生态设计产生的误区现在城科的校园景观建设未从生态理念角度来对校园内的各项进行精雕细琢的探索，校园环境只是满足了一定的绿化面积，环境质量不够高，且为了建设的速度和环境效果的速成，大量运用草坪以及移植的树木代替原有的植物系统，可能会产生水土流失等一系列的环境问题。2.景观生态设计在校园建设中起到美化作用景观设计主要以绿化为主，应该充分运用生态设计原理来建设校园景观工程，才符合现代化校园的长远要求。因此我们

6、需要因地制宜，凸显出周围的特征，也需要以人为主，满足多方面的要求，只有这样才能建设一个人文气息浓厚，迸发青春活力的校园。2.1景观生态设计在教学区的作用高校主要是从事教学研究的地方，因此这的地方也是校园绿化的重点区域。其景观设计的重点在于为学生创造一个有利于户外沟通和交流的空间，并且处理好景观植物与周围建筑物的关系。城科主教前广场很开阔，但其景观设计很不科学，常常被城科学子诟病，我们应该充分利用这片区域，景观设计应该考虑不同人群的使用,而创造出不同的空间氛围，既可以安静怡人适合读书和小型交流，也应该敞

7、开简介，利于较大规模的学生活动。城科的教学区由于功能集中，一到下课，所有的学生一拥而出，整条校道是相当的拥挤。一到雨天那就更气人了，连个伞都打不得。校园里车辆台多也是个问题，本来重大城科的校道就窄，车一堵根本就无法行走。特别是从主教到六教的那条路上。建议禁止大型的卡车在此校道上出入，以及可以适当的错开上下学的时间减轻校道的而交通压力。2.2景观生态设计在宿舍区的作用宿舍活动区是学生生活活动的主要区域，使用量较大，活动内容多，植物景观设计应该考虑为学生提供适当的活动区域和较多的林荫空间，并且在靠近宿舍楼

8、的地方设置安静怡人的休息空间，以减少对宿舍楼的影响。该区域景观以硬质铺装加条形座椅为主，使用高大冠幅的树木以起到较好的遮荫作用，使该活动区域更加安全和卫生。城科学生宿舍的景观生态建设较差，缺少视觉上的效果，仅有许多的杂草，以及大面积的裸露的地表。不仅影响到整个校园的整体效果，而且影响到校园的水循环。因而我建议根据景观的功能，各种景观要素之间的相互作用，不同生态系统之间的能量流、物质流和物种流。先进行对学生宿舍区的景观设计，加大物种。可以有花圃，树木，以及