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《验资报告去哪里办(共4篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、细菌大作战美术教案篇一：美术活动美术活动一、活动名称；《小蜗牛找朋友》二、活动目标：1、培养幼儿画画的兴趣2、使幼儿在讲故事中学会画蜗牛3、培养幼儿奉献爱心团结互助的意识三、活动准备：1、蜗牛、春天风景图片四、活动过程：1、激趣导入小朋友们，今天老师给大家带来了一幅美丽的图画，大家想不想看呀？（出示图片）这幅画漂亮吗？（漂亮）引导幼儿说出图片中的景物。春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草绿了,五颜六色的花都开了,睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏一下春天的美丽景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将
2、身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,一边呼吸新鲜空气,一边欣赏春天美丽的景色,小蜗牛觉得一个人太孤单了,它像要是能跟我的好朋友在一起那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(愿意)今天,我们就来学习小蜗牛找朋友?(引出课题)我们先来看看小蜗牛长什么样子呢?它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对触角,一张小嘴,还有弯弯的身体,那么,小蜗牛的好朋友是不是也跟小蜗牛长得一样呢?(是)接下来小朋友们看老师在黑板上画只小蜗牛的朋友,小蜗牛的朋友跟小蜗牛都长得差不多,背着重重的房子,身体什么样子的?(弯弯的)眼睛长在哪里呀?(是不是这里呀)一张
3、小嘴,一对触角,这样,小蜗牛的好朋友就画好了.那么,小朋友们想不想也学会画小蜗牛呀,(想)小蜗牛都等着急了,小朋友们就赶快拿出自己的画笔在图画本上都为小蜗牛画出它的好朋友吧,这样,他们就能高高兴兴地在一起玩了,如果小蜗牛看到这么多的好朋友,心里一定会特别的高兴.（引导幼儿小蜗牛的特点）那么,小朋友们是不是也会为小蜗牛找到好朋友而感到高兴呢?(是)小朋友,那么你们学会画小蜗牛的朋友了吗?(学会了)小朋友们回家以后把我们今天学习的小蜗牛找朋友给爸爸妈妈画一画，让爸爸妈妈看看我们的小朋友画的漂不漂亮，好不好呀！科学活动一、活动名称:《我的脸上有什么》二、活动目标：感知
4、自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护三、活动准备：娃娃脸一个四、活动过程：1、引发兴趣小朋友们，看老师今天给大家带来了什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸）那么小朋友们你们的小脸长在什么地方呢？（让幼儿指出回答）小朋友知不知道我们的小脸上都有什么呀？（引导幼儿说出五官，引出课题）你们知不知道它们都长在脸的什么地方呀？接下来老师就给大家教一首关于它们的儿歌好不好?儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁（让幼儿跟读做动作）小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵那么小朋友们知不知道我们的眼睛、鼻子、嘴巴、
5、耳朵都有什么作用呢？在我们的旁边有许多东西，小朋友们跟着老师，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看它们都有什么秘密。（通过看东西，闻味道、听声音、吃东西让幼儿领悟它们的作用）小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻到味道还能呼吸、小耳朵可以听到声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大呀！那么小朋友们想一下如果我们没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜一猜会怎么样呢？小结：如果我们没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们会很不方便的，所以我们要好好保护它们！语言活动一、活动名称：《小小的船》二、活动目标：1、初步培养幼儿的想象能力，学会
6、准确、流利、有感情的朗读儿歌。2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。三、活动准备：图片两张（船、月亮）四、活动过程：1、今天，老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）大家见过船吗？（见过）那么在什么地方可以看到它呢？（海上、湖里）2、让幼儿学习一首儿歌：（小小的船）弯弯的月亮，小小的船。小小的船，两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。（1）教师先念一遍儿歌（2）接着让幼儿轻轻跟念（3）让幼儿自己念儿歌3、理解儿歌的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不
7、是）篇二：神奇的微生物教案神奇的微生物教案【教学目标】知识目标1.描述病毒和细菌的主要特征。2.描述真菌的主要特征。3.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。能力目标1.收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料，培养学生获取信息、处理信息的能力，以及应用所学知识的能力。2.通过探究霉菌生长的环境条件，培养动手操作的实验技能。情感态度与价值观目标1.在小组探究中培养合作意识和严谨求实的科学态度。2.关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。【教学重、难点】教学重点：描述病毒、细菌和真菌的主要特征；描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系；教
8、学难点：描述病毒、细菌和
