苏教版语文七上宇宙里有些什么教案

苏教版语文七上宇宙里有些什么教案

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1、【教学目标】1.宇宙的物质组成和特征。2.由近及远、由已知到未知的说明顺序。3.多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。【教学重难点】1.打比方、列数字、作比较,分类别等说明方法。2.准确生动的语言。【教学方法】:合作、探究【课时安排】:一课时【教学过程】一、预习导学:1.注音、填字或解释并抄写3遍:闪烁() 炫()目灼()热尘埃()广漠()茫无涯()际:微不足道:足不出户:2.读课文3遍。3.本文作者:文体:4.掌握说明文的相关知识:(1)什么是说明文:就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过

2、对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。(2)说明文的三要素:说明对象说明特征说明方法(说明顺序)(3)说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。《1》通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。《2》我们还根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说

3、明文又叫文艺性说明文。(4)说明文的说明方法:《1》分类别:按一定标准对事物的事理的不同成分、不同方面分门别类的加以说明。 作用:使文章条理清晰、层次分明,避免重复交叉现象。《2》举例子:举出有代表性的恰当的事例,反映事物的一般情况,真切地说明事物。作用:使说明语言通俗易懂,更具有说服力。《3》打比方:适当运用比喻,增强说明的形象性和生动性。 作用:能将事物介绍得生动形象,给读者留下鲜明印象。《4》列数字:列举具体准确的数字,对事物进行说明。所列数字应力求准确,条件允许能准确测算的必须用准确数字,由于年代久远或条件限制不能准

4、确测算的,才可用概数。作用:把事物说得更精确、直观。《5》作比较:在说明时,把两种或两种以上同类的事物进行比较,以突出被说明事物特征。 作用:能更好地突出被说明的对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。《6》下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性说明。作用:使说明语言科学准确,让读者具体了解被说明对象,能对被说明对象有一个初步的认识。《7》作诠释:用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。作用:使说明语言更全面,更充分,更具体。《8》摹状貌:对事物形状相貌的特征进行描摹,使读者容易认识说明事物。作用:语言

5、富有形象性,直观性。《9》画图表:采用描绘图形或表格的方法进行说明。作用:比任何单纯文字更一目了然。《10》引用:借用别人已说过的话进行说明 作用:更容易让人信服。(5)说明文的顺序:时间顺序空间顺序逻辑顺序常程序顺序:(6)说明文的结构:总分式:总-分;分总;总-分-总,事物说明文多为总-分式递进式:事理说明文多用递进式,一层层剖析事理二、课堂助学:1.导入新课,检查预习2.整体感知,理清思路:(1)宇宙里有些什么?宇宙的特点是什么?(2)本文运用了哪些说明顺序?3.教师引导学生分析第3自然段:(1)第3节主要说明的对象是

6、什么?(2)第3节主要运用了什么样的说明方法?有何作用?(3)语言有什么特点呢?4.学生自主学习课文的其他语段,圈点评析,合作交流5.小结6.探究训练,发展思维(1)在你平时的积累,你了解到宇宙的哪些知识?请与同学们交流一下。(2)你认为世界上一些国家不惜花费巨资,发射飞船,探索火星等星球,有哪些意义?怎样保护好属于我们自己的星球——地球。三、课堂巩固:(一)①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射

7、向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢。②许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。③也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量,用白金造成同样大的一个球

8、,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来,因为它的引力就是这样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度。④还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小(大阳的密度是水的1.4倍),表面

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