《先进制造技术导论》课程授课计划

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1、《先进制造技术导论》课程授课计划课程名称：先进制造技术导论英文名称：IntroductiontoAdvancedManufacturingTechnology课程类型：专业模块类总学时及学分：48学时，3学分一、课程的性质与任务先进制造技术导论是面向工业工程及相关专业学生开设的专业模块课，属于概要性、导论性课程，主要从先进制造技术的内涵和体系结构、现代设计方法、先进管理理念与技术以及先进制造战略与模式等四个方面向学生传授制造技术、制造系统和制造企业的基础知识、基本技能和前沿理念，为学生深入学习后续的各门专业课程打下

2、基础。学习本课程需掌握管理学基本原理、市场和顾客的基本理念以及信息技术和信息系统的基础知识。二、课程的教学目标通过本课程的学习，学生应熟悉先进制造技术的内涵、体系结构和发展趋势，理解并行工程、反求工程、模块化设计、价值工程、质量功能配置、优化设计、计算机辅助设计、可靠性设计等各种现代设计方法，掌握制造企业的经营战略、业务流程再造与信息化、企业资源计划、产品数据管理、准时生产、供应链管理等先进管理理念与技术以及计算机集成制造、精益生产、敏捷制造、虚拟制造、绿色制造等先进制造战略与模式。对学有余力的学生，可适当了解先进

3、制造工艺和制造自动化技术。为实现教学目标，对任课教师和学生的基本要求有：要求任课教师具有广泛的先进制造技术知识和较丰富的信息技术应用经验，应采用案例分析、参观先进制造企业（或观看相关视频）等生动、直观的教学方式，重点介绍先进制造技术的内涵及体系结构、现代设计技术、先进管理技术、先进制造模式，引导学生自学工艺技术、加工自动化技术的理论与应用。学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上积极参与讨论，课后按时完成案例作业。学习时要处理好理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握重点，在理解的基础上记忆。一、各教学

4、环节学时分配序号模块课堂讲授△案例研讨合计学时1制造技术的基本概念及发展1.01.02先进制造技术的内涵和体系2.02.03先进制造技术的特点和趋势2.02.04先进制造技术的提出和发展1.01.05我国制造业发展的成就和差距1.01.02.06现代设计技术的内涵和体系结构1.01.07反求工程2.01.03.08模块化设计2.02.09价值工程2.02.010质量功能配置2.02.011工业设计1.01.012计算机辅助设计1.01.013优化设计0.50.514模拟仿真0.50.515虚拟设计0.50.516可

5、靠性设计2.02.017动态设计0.50.518制造企业的经营战略2.02.019业务流程再造与企业信息化2.02.020企业资源计划2.02.021产品数据管理2.02.022计算机集成制造系统2.02.023柔性制造系统2.02.024并行工程2.02.025精益生产2.02.026敏捷制造2.02.027虚拟制造2.02.028绿色制造1.01.029智能制造1.01.030其他先进制造模式（技术）1.01.031机动模块1.01.0△课堂讲授环节根据内容需要和时间播放相应的《Howit’smade》视频资料

6、。一、教学建议1、课堂讲授采用理论讲授和视频展示相结合的方式，弥补学生实践经验不足的缺憾，加深学生对知识的理解；在教师讲授的同时，安排两次案例讨论，采取学生演讲、学生互评和讲师点评相结合的形式。2、适当关注媒体以及网络有关制造业发展的节目和咨询，包括专题纪录片、央视《对话》等，了解行业和国家发展前沿，增强课程内容的实践性和前沿性。二、考核评价方法及要求本课程考核注重学生平时表现、学习能力和学习收获，成绩评定包括学生参与、案例作业和期末考试三部分。其中：学生参与主要根据课堂表现情况和贡献度评定，旷课、请假要适当扣分，

7、占总成绩20%；案例作业采用小组评分方式（小组内根据贡献度差别评分），占总成绩10%；期末考试建议采用开卷考试形式，考查内容可以在课堂讲授内容的基础上适当外延，重在考核学生理解和运用基本知识的情况，占总成绩70%。三、教材与主要教学参考资源[1]李梦群、庞学慧、王凡主编，先进制造技术导论，国防工业出版社，2005.1；[2]李文斌、李长河、孙未主编，先进制造技术，华中科技大学出版社，2014.1；[3]周俊主编，先进制造技术，清华大学出版社，2014.4；[4]曹岩主编，先进制造技术，化学工业出版社，2013.7；

8、[5]任小中主编，先进制造技术，华中科技大学出版社，2013.3；[6]王云峰等，大众化定制与管理变革，电子工业出版社，2009.3；[7]《Howit’smade》系列视频