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时间:2018-07-29
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1、浅析高校体育社会化与实施途径论文关键词:高校体育;社会化;途径;全民健身 论文摘要:通过时高校体育社会化与体育社会内洒的时比分析,阐明了高校体育社会化的必要性和历史必然性;结合我国实施全民健身计划,高校应如何做出贡献并在社会化过程中改革高校的体育教学,探讨了高校体育社会化的实施途径和存在的问题。体育社会化是提高全民素质的有效途径,市场经济体制下的高校体育,应当充分发挥自身优势,走出去,请进来,以完善的理论,良好的体育设施环境为社会体育服务,在落实全民健身中发挥应有的作用,同时促进高校体育自身的发展。高校
2、体育是学校教育的重要组成部分,其主要职能在于增进在校学生的身心健康,但同时又不能忽视高校体育也是我国体育事业的重要组成部分,同样承担着提高全民素质,落实全民健身计划的重任。高校体育由于受国家经济制约和人民思维定势的主客观因素的影响,长期以来没有发挥应有的对学生全面培养和社会体育的贡献,仍处于封闭落后社会发展的教育改革过程,仅限于学校体育教育这一局面,存在体育资源浪费,教授对象单一,从而导致其价值的发挥受到限制,高校体育优势得不到发展。种种与体育社会化发展不相适应的迹象已经逐渐显露,高校体育必须转变思想,拓
3、宽与社会加强联系的渠道,充分发挥高校体育的优势,加强与社会的联系,这是学校体育社会化的必由之路,有其历史的必然性。 1、体育社会化的内涵及高校体育社会化发展体育社会化是促进社会高度文明的重要标志,是通过具有强烈体育意识的社会人积极参与丰富社会文化生活的体育活动,反作用于社会的各个层面,从而促进社会的协调发展。社会化就是社会对人的教化。人类社会每一个成员都有两种属性,即生物性和社会性。生物性是自然属性而社会性需要置身于人类复杂多变的社会环境中逐渐形成。即一个自然属性的人在家庭、学校、工作单位等受到政治、经
4、济、法律、文化、艺术、宗教、道德等社会环境的影响,逐渐成为一个具有社会属性的人,这个由自然人到社会人的过程,就是人的社会化过程。体育社会化是社会化的人所参与的体育工作,无论是专业的还是业余的体育工作者,在一定程度上都受到社会对其多维度的影响,在体育中表现出各种各样的、相应的社会意识、社会行为及社会规范;同时体育对社会起一定的反作用,以一种特有的形式、形态影响和制约社会的进程和发展.由此,我们认为体育社会化的内涵有两层意义,第一,体育受社会形态的影响和制约,又在一定条件下对社会产生影响;第二,体育社会化是一
5、种有限度的运动形态。主要表现在:体育能极大限度地丰富人们的精神生活,体育是促进社会稳定的重要因素之一。随着市场经济的发展,体育可扩大特定的消费市场和文化市场,体育能够培养具有健康体魄,富有朝气的现代化品格的人。高校体育社会化是指学校体育突破学校教育的局限,发挥高校体育资源的优势(体育设施、体育专业人才、培养潜在的体育消费人群、体育骨干等),为体育社会化贡献力量。同时借助社会化体育反作用于高校体育,促进学校体育教育改革向纵深发展,使高校体育向社会化方向发展。为我国全民健身计划的落实,增加体育人口、丰富社会文
6、化生活、提高人口素质,树立终身体育思想、培养全面发展的一代新人。高校体育社会化的出发点和落脚点还能促进高校体育的进一步发展。4 2、高校体育在体育社会化中的地位和作用 2.1高校体育在体育社会化中占有重要的基础地位体育社会化作为现代体育发展的趋势,其内涵丰富,形式多样,成为推动体育前进的巨大动力。我国体育事业要腾飞,必须走体育社会化之路,形成全民普遍参与的社会局面,使体育深人到社会生活的各个领域和层面。体育社会化在我国有意识的进行推行时间不长,虽然发展速度很快,但是由于受国情的限制,与发达国家相比体育
7、社会化程度低,面临的困难比较多,需要探索一条适合中国国情快速发展的道路。发展学校体育是一个重要的突破口。根据我国广义的体育概念,我国体育的体系应是三角形的结构,处于上边的是竞技体育处于三角形基础的是群众体育和学校体育。学校体育是发展我国体育事业基础,根据我国的义务教育法,无论是谁,都要到学校接受教育,体育教育是学校教育的重要组成部分,那么无论是群众体育还是竞技体育都源于学校体育。学生步人社会,便成为社会一个成员,若干个社会成员构成了一定的社会团体,这个社会团体体育活动开展的如何,每一个社会成员的体育意识和
8、参加体育锻炼的自觉性如何,反映了一个学生在学校里学习阶段所接受的体育教育程度。竞技体育更源于学校体育。目前世界上许多国家把学校体育放在重要位置。美国奥林匹克选手大部分来自学校。亚洲的日本、欧洲的德国等体育发达国家的运动员,在校学生比例较大。我国高等学校1000多所,有50多个院校试办了高水平运动队,成为我国体坛上又一支浩浩荡荡的生力军,但是由于高等学校受设施条件和教练员水平的限制,目前只有少数的高校运动员代表国家队参加世界和洲
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