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时间:2018-07-29
《义务教育高中英语导学案与练习unit 5 first aid学案(新人教版必修5)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Firstaid核心单词1.aidn.&vi.帮助;援助;资助vt.&n.帮助;援助;救助Theyaidedfloodvictims.他们援助遭受水灾的灾民。Theyaidedinsolvingtheproblem.他们帮忙解决这个问题。常用结构:firstaid急救aidsb.帮助某人aidsb.withsth.帮助某人(做)某事inaidof支持;为……筹措aidsb.in(doing)sth.在……方面帮助某人联想拓展表示一般意义的“帮助”或“援助”时,aid是不可数名词;表示
2、具体意义的“助手”、“辅助用品”时,aid是可数名词。如:Adictionaryisanimportantaidinlearninganewlanguage.(字典是学习一种新语言的重要工具)。用作动词时,搭配为aidsb.todosth.帮助某人(做)某事(其中的to不可省略),也可用于aidsb.indoingsth.帮助某人(做)某事。易混辨析aid/help/assistanceaid表示经济或其他方面给予的帮助或援助,多指强者(或足够者)援助弱者,多用于团体。help指给人精神或物质上的
3、帮助,强调受助者的需要,有利于达到一定的目的或目标。assistance多指个人给予道义、知识、物质等方面的帮助,所提供的帮助往往只起辅助作用。高手过招单句改错(原创)①Thefamilylivedongovernmentaidsfortwoyears.②Wemaytravelon/undertheaidofagoodmap.③We,veaidedhimfinishtheworkaheadoftime.答案:①aids→aid②on/under→with③finish→tofinish或infin
4、ishing2.injuryn.损伤;伤害Manycommoninjurieshappeneverydayinthehome.家庭中每天都有许多常见的意外伤害。常用结构:dosb.aninjury伤害某人beaninjurytosb./sth.伤害;危害某人/某事escapeinjury免受伤害repairinjury赔偿损害serious/severeinjuries重伤aslightinjury轻伤Inthecrashhesufferedsevereinjuriestotheheadan
5、darms.在事故中他头部和双臂受了重伤。易混辨析injure/wound/hurtinjure指人在意外事故中受到的伤害,用于无生命物体的损坏,更多用于表示对人的某个部位的损伤。wound指利器或子弹对肉体造成的伤害。是出血的、严重的伤,特指战场上的受伤。也指感情受伤。hurt指的伤害与injure同样严重,也可指较轻的疼痛,常指因不小心而引起的痛苦或意外地受到伤害。hurt也可指对人的感情的伤害。Yourremarkmayinjureherpride.你的话也许会伤她的自尊。Bloodgush
6、edfromhiswound.血从他的伤口涌出。Hurtotherpeople,hurtyourself.害人害己。高手过招选词填空(injure/hurt/wound)(原创)①Tensoldierswerekilledandthirtyserious.②Hewasdeeplybyherdishonesty.③Imybackliftingthatbox.④Inthetrafficaccidenttenwerekilledandeightwere.⑤Shefeltatyourwords.⑥Theb
7、ullethimintheshoulder.答案:①wounded②hurt③hurt④injured⑤hurt⑥wounded3.situationn.形势;处境;事态;局面;位置易混辨析situation/state/conditionsituation指一定时期内总的情况、形势、事态,亦可指国际、国内形势,是可数名词。state用单数形式表示人或事物的情况及状况,如外貌、心理、外观等方面,可与不定冠词连用,常用于inastateof或ina...state。condition的单数形式表示人
8、或物本身的状况,在这个意思上与state相近;而复数形式则指事物之外的环境与情况,与circumstances意思相近。WhenhelatergrewtodislikeEliza,hefacedadifficultsituation.当他接下来对伊丽莎的讨厌与日俱增的时候,他陷入了一种困难的境地。AfterthatIgivethestudentsvarioussituationsandtheymakeupsentencesaboutthem.从那以后,我提供给学生各种各样的情境,他
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