2011弄堂游戏教案(下)

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1、拓展课教案执教：袁晶老上海弄堂游戏（下） 从小在上海长大，对上海充满着深深的眷恋，前些天偶尔在博友那里看见以下的图片，感到很亲切不由地勾起了我对儿时的回忆。如今的孩子家中玩具堆积如山，什么变形金刚、芭比娃娃、各种遥控玩具、甚至电子游戏等应有尽有，父母会尽量地满足他们，他们是幸运的。而我们那个年代虽然没有条件购买各种玩具，但只要能经常和小伙伴们一起玩玩这些小小的游戏就足以让人开心一阵了，那快乐的心情决不亚于现在的孩子们玩电子游戏、高档玩具，是当前孩子们无法体会得到的。第18页共18页拓展课教案执教：袁晶踢毽子（二课时）用三四根漂的公鸡毛插入带有鹅毛管的垫子上，这样

2、，一个漂亮的毽子就做成了。踢毽子有用正脚面踢，用反脚面踢，还有一个叫绕过另一个脚后面去踢称为“打环”。一个毽子在孩子们的脚上能踢出很多花样来。这时的毽子好似一只插翅欲飞的鸟儿，鲜活灵动，缠绕在孩子的身旁嬉戏，玩累了，“小鸟”多藏在书包里，课桌上，书架的角落旁等等只有孩子能找到它的地方静静站立着休息，等待着和小主人再次疯狂。活动目标：1、体验踢毽子活动，发展身体柔韧性2、培养互助、合作精神，让学生在成功中体验乐趣3、激发学生的学习兴趣，让学生能积极主动的参与到活动中来4、培养学生的自信心和创想意识活动准备：1、选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2、练习前

3、做好准备活动，尤其是膝盖、踝关节关节与韧带的活动3、分组练习时切忌注意，同组排列必须同方向，才不会发生危险活动器材：毽子（若干）第18页共18页拓展课教案执教：袁晶活动过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图第一课时了解游戏熟悉童谣认真听讲熟悉童谣1、教师播放媒体资料介绍传统游戏1、激发学生学习兴趣2、掌握前导性技术动作3、培养学生小组合作的意识分组练习尝试体验分组合作1.教师示范动作2.学生自由组合教师巡视指导3.集中，教师讲评活动情况4.请合作好的小组做示范表演5.学生继续练习，教师共同参与1、了解动作要领，使全体学生初步体验踢毽子方法2、提高实践运用能力，发

4、展灵敏、柔韧素质3、体验到活动的乐趣和集体力量，培养节奏韵律感第二课时游戏与比赛积极参与游戏学生自评互评1、巩固技术动作，能与其他同伴随意组合2、自由分组，游戏比赛3、教师巡视保护4、集中讲评，宣布比赛结果，对优胜学生进行表扬奖励5、重新分组游戏与比赛，学生可视自己小组情况制定规则6、展示各组的实际水平，为创想做准备1、学会戏与比赛的方法，体验旋转，轮换跑动的方法2、发展协调素质，提高身体柔韧性3、在群体合作过程中增强良好的人际关系4、培养合作进取，不怕失败的意志品质，建立信心总结认真参与积极创想1、教师小结，指出问题，对个别学生（小组）进行表扬2、介绍其他跳橡

5、筋动作培养学习兴趣第18页共18页拓展课教案执教：袁晶跳绳子（二课时）一下课，带绳子的小朋友便发疯似地跳起来。绳子有草绳、麻绳，还有用破破结起的绳，五花八门。跳的动作则更多了，双脚跳，单脚跳右脚踏水车跳，还有绞花跳等等。最叫绝的是双飞和三飞跳，双脚一跳绳子要甩二至三圈，“唰唰唰”，“唰唰唰”，一个绳子能跳出这么多花样看得叫你眼花缭乱，欲罢不能。活动目标：1、尝试跳绳游戏，基本掌握多种游戏方法，发展身体协调性2、培养互助、合作精神，让学生在成功中体验乐趣3、激发学生的学习兴趣，让学生能积极主动的参与到活动中来4、培养学生的自信心和创想意识活动准备：1、选择平整的场

6、地，场内没有杂物（课前检查场地）2、练习前做好准备活动，尤其是腰部、膝关节与韧带的活动3、分组练习时切忌注意，保持间距避免发生冲撞，才不会发生危险活动器材：短绳（若干）第18页共18页拓展课教案执教：袁晶活动过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图第一课时了解游戏认真听讲1、教师播放媒体资料介绍传统游戏1、激发学生学习兴趣2、掌握前导性技术动作分组练习尝试体验分组合作1.教师示范动作2.学生自由组合教师巡视指导3.集中，教师讲评活动情况4.请合作好的小组做示范表演5.学生继续练习，教师共同参与1、了解游戏规则，集体参与2、提高实践运用能力，发展灵敏、协调素质3、体

7、验到活动的乐趣和集体力量，培养身体平衡能力第二课时游戏与比赛积极参与游戏学生自评互评1、巩固技术动作，能与其他同伴随意组合2、自由分组，游戏比赛3、教师巡视保护4、集中讲评，对优胜学生进行表扬奖励5、重新分组游戏与比赛6、展示各组的实际水平1、学会游戏与比赛的方法，体验转体，换脚以及单双脚跳跃的方法2、发展下肢力量，提高身体协调平衡能力3、在群体合作过程中增强良好的人际关系4、培养合作进取，不怕失败的意志品质，建立信心总结认真参与积极创想1、教师小结，指出问题，对个别学生（小组）进行表扬2、引导学生，把跳绳游戏运用到平时课堂活动。培养学习兴趣第18页共18页拓展

8、课教案执教：袁晶挑游戏棒