2011年学业水平测试复习提纲生物必修2

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1、2010广东省学业水平测试复习提纲生物必修21.减数分裂的概念：有性生殖的生物产生配子的分裂方式，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。一个精原细胞形成四个精细胞，一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体。2.精子与卵细胞的形成过程及特征减Ⅰ分裂间期：DNA复制和蛋白质合成前期：联会期：同源染色质两两配对四分体：每个四分体含2条染色体、4条染色单体，4个DNA中期：同源染色体上下排列在赤道板的两侧后期：同源染色体分开减Ⅱ分裂前期：细胞内无同源染色体中期：非同源染色体的着丝点在赤道板上排整齐后期：着丝点断裂，染色单体分开，染色

2、体数目暂时加倍末期：形成新的核膜和核仁，染色体变成丝状染色质，形成4个精子细胞或者3个极体和1个卵细胞3.受精作用和减数分裂对维持生物体亲、后代染色体数目恒定有重要意义。4.格里菲思、艾弗里——肺炎双球菌转化实验实验材料R型菌无毒表面粗糙无荚膜S型菌有毒表面光滑有荚膜结论：DNA是遗传物质4.噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA。注：所有原核生物和真核生物的遗传物质是DNA，少数病毒（烟草花叶病毒，车前草病毒，艾滋病毒）的遗传物质是RNA，多数病毒的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。5.DNA

3、分子结构的主要特点：双螺旋：两条单链反向平行；基本骨架：磷酸——脱氧核糖——磷酸；碱基按照A—T、C－G配对的原则，通过氢键连接在一起。双链DNA中A=T,C=G。6.DNA上的脱氧核苷酸序列携带遗传信息，基因是有遗传效应的DNA片段。7.DNA分子的复制：过程：①解旋②以解旋的两条链为模板进行碱基互补配对③形成两个新的DNA分子边特点：半保留复制、解旋边复制场所：主要在细胞核，有时在细胞质（线粒体、叶绿体）时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期条件：模板（解旋的两条单链）、原料（4种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶、

4、聚合酶）和能量（ATP）8.转录和翻译转录：场所：细胞核条件：模板（解旋的1条单链）、原料（4种游离的核糖核苷酸）、酶（解旋酶）和能量（ATP）碱基配对原则：A－U、C－G产物：mRNA翻译：场所：细胞质的核糖体上条件：模板（mRNA）、原料（20种氨基酸）、酶和能量（ATP）产物：一条多肽链注：①一种密码子对应一种反密码子(tRNA上)，一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以被一种或多种密码子所决定，即可被一种或多种tRNA转运②密码子存在于mRNA上，密码子种类有64种（其中与氨基酸相对应密码子有61种，

5、终止密码子有3种）③数量关系：DNA上的碱基=2倍mRNA上的碱基=6倍的氨基酸9.孟德尔遗传实验的科学方法：豌豆作为研究对象：自花传粉、闭花授粉，自然条件下一般都是纯合子，有较明显的相对性状。过程：首先从一对相对性状研究，进而研究两对相对性状，通过数据统计得出结论。10.基因的分离定律和自由组合定律分离定律的实质：形成配子的减数分裂过程中，减一后期同源染色体分开导致同源染色体上的等位基因分开。对分离现象解释的验证-----测交（F1杂合子和隐性纯合子）自由组合的实质是：减一后期，同源染色体上的等位基因分离的同时，非

6、同源染色体上的非等位基因自由组合。例题：11．基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。性状由基因和环境共同决定。12.伴性遗传：在遗传上总是和性别相关联（如题中说男性和女性的患病情况不同一般为伴性遗传）分类：①伴X隐性病（有病个体的基因型：XaXaXaY）特点：男性患者多于女性患者与交叉遗传（女→男→女）红绿色盲，血友病（男性多于女性）②伴X显性病（有病个体的基因型：XAXAXAXaXAY）特点：女性患者多于男性患者抗维生素D佝偻病

7、（女性多于男性）③伴Y病遗传特点：父传子、子传孙，传男不传女13.可遗传变异：基因重组，基因突变，染色体结构变异。①基因重组分为自由组合定律和交叉互换。进行有性生殖的生物。自由组合定律发生在减一后期，随着非同源染色体的自由自合，非同源染色体上非等位基因自由组合。交叉互换是减一前期联会的时候同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换。基因重组不能形成新的基因能形成新的基因型。育种上的应用为杂交育种②基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫做基因突变。能产生新的基因，突变为其等位基因

8、。基因突变的原因：物理因素（紫外线、X射线）、化学因素（亚硝酸、碱基类似物）、生物因素（某些病毒）。基因突变的特征：基因突变在生物界是普遍存在的，是随机发生的、不定向的，频率很低的，多害少利。（备注：镰刀型细胞贫血症的病因------1对碱基发生替换）育种上的应用为诱变育种③染色体结构变异：①染色体中某一片段缺失——缺失②染色体中增加某一片段—