心理咨询师二级技能真题（08-5）

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1、2008年5月心理咨询师二级真题（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题（1～100题，共100道题）案例一：一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。案例介绍：求助者在大学时与同学谈恋爱，计划毕业后结婚。但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂与女友产生矛盾。为此很苦恼，前来进行心理咨询。求助者是第一次做心理咨询，他看到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸

2、巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。下面是心理咨询师的一段咨询谈话：因为你是第一次做咨询，所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。当然，必要时我也会给你开一些很有效的药物。请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。我还将遵守

3、保密原则，在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间可以灵活掌握。心理咨询按规定是要收费的，我们没有其它收费。多选：1．该心理咨询室的设置呈现出的特点是（）。A．简洁B．面积过大C．简陋D．面积过小单选：2．该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。A．影响观察力B．分散注意力C．干扰记忆力D．降低想象力单选：3．对使用录音机录音的问题，正确的理解是（）。A．任何情况都不能录音B．都应该录音C．不

4、必征得求助者同意D．一般不录音多选：4．心理咨询师的谈话表明其（）。A．理解心理咨询的性质B．正确掌握相关原则C．理解心理咨询的过程D．正确掌握相关技术多选：5．对价值中立原则的正确的理解是（）。A．价值中立是绝对的B．不会有例外情况C．价值中立是相对的D．可能有例个情况多选：6．对保密原则正确的理解是（）。A．维护咨询师的身心健康B．涉及隐私问题应当保密C．维护求助者的身心健康D．任何问题都需严格保密15单选：7．在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是（）。A．可以酌情使用B．赋予权利后使用C．征得同意使用D．

5、不涉及药物使用单选：8．心理咨询师明确声明不替求助者解决问题，最能表明其（）。A．理解助人自助B．启发求助者独立思考C．实施助人自助D．帮助求助者自我探索单选：9．每次心理咨询的时间（）。A．双方灵活掌握B．控制在1小时以上C．在2小时左右D．一般1小时左右单选：10．心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是（）。A．心理咨询收费B．心理治疗收费C．心理测验收费D．药物治疗收费案例二：一般资料：求助者，女性，35岁，教师。案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班

6、里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去

7、班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。多选：11．在该案例中求助者出现的躯体症状包括（）。A．疲惫不堪B．情绪低落C．出汗失眠D．效率下降单选：12．在该案例中求助者没有出现的心理症状是（）。

8、A．内疚B．害怕C．恐惧D．焦虑单选：13．在该案例中，对求助者病程的判定是（）。A．十余年B．三月余C．一年余D．六月余单选：14．该案例中求助者的主要问题是（）。A．躯体健康问题B．教师类别冲突C．教学效率问题D．家庭工作冲突多选：15．对该案例中求助者的诊断，可以排除的是（）。A．一般心理问题B．躯体病症C．严重心理问题D．精神疾病15单选：16．该案例最可能的诊断