“月圆中秋 情满新东方”diy月饼活动方案

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1、“月圆中秋情满新东方”DIY月饼活动方案一、活动主题：月圆中秋情满新东方二、活动方式：切入“中秋”特定佳节，制造活动由头，由后台邀约、互联网免费推广平台（大成社区、豆瓣同城、微博、微信、贴吧等）邀约、在校学生邀约以及谋求与吃喝玩乐网合作邀约等模式，邀请社会群体（白领、学生、家庭主妇等）走进成都新东方烹饪学校，自制DIY月饼，参与猜灯谜等活动，与新东方学子共度佳节。三、活动目的：1、活动推广以及吸引客户参与免费DIY月饼制作课堂为重点，一方面通过群众的口碑宣传、朋友圈等途径建立品牌营销，提升品牌知名度，2、另一方面，咨询师进行活动现场对邀约对象进行

2、转化。3、借助节日活动对群众的关怀，提升品牌社会价值四、活动时间：2014年8月31日星期日（暂定）五、参与对象：社会烹饪美食爱好者，主要集中在学生、家庭主妇、白领。（活动计划邀约50人参与）六、活动地点：成都新东方烹饪学校龙泉校区西点教室（原校史馆地）七、活动邀约：1、后台邀约，除了电话、网络直接邀约外，可以定向对目标群体进行短信邀约，告知活动信息；2、互联网免费推广平台：可以在现有推广平台进行全面撒网，发布活动相关信息。大成社区、成都吧、美食吧等关注度高的平台因要求严格，推广人员可尝试攻克。在豆瓣同城、58同城、微博、微信、以及贴吧等其他平台

3、进行活动持续预热宣传，进行活动邀约。3、尝试与四川本地吃喝玩乐网合作（暂定，正在接洽中），借助一些其他优势网络资源进行邀约。如果邀约成功，或通过该网进行活动发布网上邀约，或与该网站合作完成线下活动。八、活动宣传：1、线上宣传（1）各免费平台（微博、微信、微视、贴吧、问答平台、文库等），从活动前期越热，到活动进行时报道。到后期活动结束跟踪回访进行全面持续信息发布。尤其是活动结束后距离中秋节的一个星期（9月1日——9月7日），对活动进行发酵宣传，包括活动现场、奖品、群众感受、DIY作品、中秋娱乐活动等等。（2）专题。网站建设模块除了要根据活动进行及时

4、报道外，还要制作相应专题，适时上线。（3）网盟（暂定）如果条件许可，活动前期和活动后期可做网盟进行邀约和推广，重点在中秋佳节的包装宣传上。（4）各平台宣传侧重点：微博、微信：互动式宣传。让大家在制作月饼的过程中，上传图片，邀请在校学生或社会其他人员上传中秋节故事、制作月饼、如果过节等图片，对按照要求完成上传的进行抽奖。专题：亲情是主打。每年的中规中矩的中秋佳节，平庸呆板的月饼盒礼物，是否让你有点厌烦？是否想为亲朋好友亲手送上一份特别礼物，来新东方以温情做皮，幸福做馅，在DIY中共渡浓情佳节，为身边的他（她）带去温暖。贴吧等免费推广平台：创意为先。

5、主要集中在DIY产品以及中秋节的创意上进行推广。2、线下物料、现场宣传品制作等1）校门口横挂条幅或彩虹门宣传（字样以最终活动主题为主）2）海报、展板宣传（X展架或易拉宝，包括咨询中心、校园、食堂等地）3）纪念手提袋以及学校宣传册（可提供现在咨询中心手提袋）4）工作人员现场工作证、来宾登记薄（必须有，方便回访）5）活动场地布置，根据西点教室实际情况，可以选择条幅或展板进行现场布置，同时，活动现场可放置一个报刊架放学校招生简章以及画册等供受邀群众阅览6）受邀群众上课时统一配置围裙、口罩、帽子等（活动结束后要回收）7）灯谜制作，采用传统红纸设计灯谜样式

6、九、活动实施过程1、原材料采购根据活动实际邀约人数情况，在活动前一天上报采购部，由采购部统一采购活动期间所需要的食品原材料。而活动期间需要其他的采购产品（如：奖品、奖牌、月饼包装袋或纸盒等）可在活动方案确定通过后，由采购人员提前进行采购。2、教学区配合工作（1）DIY月饼活动：在活动当日安排好教室与教师与学生人员（暂定老师2名，学生30名），并与相关老师和学生进行活动对接。活动当日，指导老师除了现场授课如何制作月饼外（详细讲解月饼制作的每一个过程，并现场演示），还要现场指导受邀群众现场自己动手DIY月饼，并最终帮助群众完成月饼的制作。附：安排30

7、名学生，主要是为了防止受要约效果不理想，而影响活动效果。学生作为后备保障提前安排好，如果当日要约情况不理想，来校群众较少，可以让学生与邀约群众一起参与活动，以保证活动效果。（2）校园灯谜活动现场布置：活动当日提前将制作好的灯谜悬挂在校园内（暂定寝室A栋前宣传栏树下）。（3）活动当天，安排学生会同学进行接待与现场秩序维护工作。3、活动现场实施（1）免费课堂：大师现场演示，详解如何制作月饼，并将制作好的月饼与现场观众分享。（2）DIY月饼：受邀群众以小组形式进行DIY月饼（暂定50人，分5个小组），并以小组为单位进行角逐。（3）根据每个小组制作与完成

8、的实际情况，老师现场打分给予建议和意见，分数最高的小组成员将获得奖励。（4）群众现场制作的月饼除了可以当场品尝外，也可以带回家。（5）根