专业技术人员心里健康与调适试题答案

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1、(黑体字是答案)第一章 专业技术人员心理健康概论一、健康与心理健康单项选择题根据世界卫生组织的定义,健康包含躯体健康、心理健康和______。A、良好的个性品质B、社会适应良好 C、良好的人际关系判断题判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。正确二、专业技术人员的心理健康单项选择题影响专业技术人员心理健康的个人因素有:个性特征、个人能力和______ 。A、社会事件 B、个人期望 C、生活事件影响专业技术人员心理健康的外部因素有:社会变

2、革、角色压力和______。A、行为模式 B、个人期望 C、生活事件判断题自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。正确第二章悦纳自我适应环境一、什么是社会适应?判断题社会适应是改变环境以适应个体要求的过程。错误社会适应是一个动态的变化过程。正确个体在社会适应的过程中是被动的,无法实现自身的心理需要。错误二、自我成长三部曲单项选择题弗洛依德的人格结构包括自我、超我和______。A、镜我 B、本我 C、理想我判断题“悦纳自我”就是既要喜欢自己的优点,也要喜欢自己的缺点,对自身的各方面很满意。错误能了解自我,不过

3、度自卑或自负,是心理健康的标志之一。正确第三章 专业技术人员的职业发展一、职业适应单项选择题以下哪个选项不是职场新人社会适应的内容?A、心理适应B、作息时间的调整 C、消费方式的改变判断题职业适应就是专业技能的学习和提高。错误职业适应就是积极调整,使自己尽快进入职业角色的过程。正确二、职业倦怠单项选择题以下哪个选项不是职业倦怠的表现:A、喜欢与人聊天 B、身体疲惫 C、人际关系的疏远判断题职业倦怠总体而言是缺乏职业价值感的表现。正确职业倦怠主要是个人原因造成的,不是组织管理的问题。错误三、做好职业规划 谋求职业发展判断

4、题职业规划是个人对生活的全方位的规划。正确经过慎重的、全面的职业规划有长效性,无需再改变。错误所有人都应该进行职业规划。错误第四章 人际关系与家庭关系一、人际关系概述单项选择题下列哪个不是人际交往的功能:A、心理保健 B、行为协调 C、展示个人魅力判断题我们应该和所有的朋友保持亲密关系。错误每个人可以根据自身的特点和喜好,构建不同层次的人际关系。正确二、人际交往的技巧单项选择题在人际交往中的“宽容谅解”是指:A、对自己 B、对他人 C、对自己和他人关于拒绝的技巧,下列哪种说法是错误的:A、理直气壮地表达B、平静认真的态

5、度 C、考虑对方的感受提出合理化的建议判断题在人际交往中最重要的是要善于表达自己。错误三、婚姻关系判断题男人和女人在婚姻关系中是相互平等的,因此其心理需求也是一样的。错误考虑到性别差异,男女双方在婚姻关系中的心理需求有所不同。正确婚姻是两个人的事,与别人无关。错误四、亲子关系与原生家庭判断题亲子关系的关键是沟通。正确成年以后已经独立了,每个人都可以用自己的方式面对自己的家庭和生活,很少受到父母的影响。错误婚姻关系是家庭关系的基础。正确第五章 工作中的沟通技巧一、同事关系的相处判断题同事之间彼此相处的时间很多,因此与同事

6、之间应保持亲密的关系。错误同事关系首先应遵守人际沟通的一般原则。正确在同事中构建小团体可以避免自己陷于孤立,是对自己有利的做法。错误二、与上下级的沟通判断题因为不同的上级个性不同, 因此在与上级沟通时也要采用不同的方式方法。正确在一定的组织结构中有明确的职权划分,因此“人人平等”是一种奢望。正确下级对上级在任务开始前请示,在任务结束后汇报,中间环节自己拿主意。错误第六章 情绪的自我调适与管理一、情绪概述单项选择题情绪的三要素分别是:主观体验、外在表现和______。A、两极性 B、生理变化C、感染性判断题心与身无法分开

7、,是一个整体,人的心理变化会引起生理上的变化,而生理上的变化也会产生心理的变化。正确消极情绪对健康不利,我们应尽量避免消极情绪的产生。错误二、情绪的合理宣泄判断题情绪的合理疏泄有益于身体健康。正确在我们的生活中,每一种情绪都需要自我管理,才能真正做情绪的主人。错误因为情绪需要及时疏泄,因此当我们出现不良情绪时要及时宣泄,越早越好。错误三、情绪的认知调节单项选择题不合理信念的特征有:以偏概全、绝对化的要求和______。A、糟糕透顶的想法 B、追求完美 C、过于自负在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表______。A、诱

8、发事件 B、信念 C、引发不良情绪的根源判断题对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。错误四、情绪调控的方法判断题我们可以主动选择快乐的生活方式。正确制定的目标越高,越有利于激发人的行动。错误俗话说“人定胜天”,只要努力,就没有做不成的事。错误第七章 压力与压力应对一、压力与压力反应判断题俗话说“化压力为动力”,在我们的工作与生

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