2010年广州市高三年级调研测试—理科综合及答案

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1、试卷类型：A2010年广州市高三年级调研测试理科综合2010.1本试卷共10页，共36小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

2、的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：Si28一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1.关于生物大分子结构或功能的说法，正确的是A．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序B．纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜C．一种tRNA只能识别一种密码子，但能携带多种氨基酸D．肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能不会发生改变2.有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．能进行有氧呼吸的细胞一定

3、有线粒体B．细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心C．动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATPD．已分化的细胞结构和功能不同是由于其遗传物质有差异3.如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析错误的是A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产第14页（共14页）1.有关细胞生命活动的叙述，正确的是A．原癌基因是细胞癌变时产生的B．记忆细胞无增殖分化能力C．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D．分裂期的细胞不合成蛋白质2.根据

4、现代生物进化理论作出的正确判断是A．共同进化导致生物多样性B．长期使用抗生素使病原体产生适应性变异C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种3.关于人体健康的叙述，正确的是A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病4.华裔科学家高琨因“在光纤传输信息领域中的突破性成就”获得2009年诺贝尔物理学奖，下列有关硅材料的说法正确的是A．光纤的主要成分是高纯度的单质硅B．金刚砂的主要成分是二氧化硅C．28g硅含有6.0

5、2×1023个电子D．28Si、29Si、30Si是不同的核素5.钢铁在潮湿的空气中会形成原电池而被腐蚀，下列说法正确的是A．原电池的正极反应为：O2+2H2O+4e－＝4OH－B．原电池的负极反应为：Fe－3e－＝Fe3+C．钢铁设备上连接铜块可以防止腐蚀D．钢铁与外加直流电源的正极相连可以防止腐蚀6.下列离子方程式正确的是A．用醋酸除水垢：CaCO3+2H+＝Ca2++H2O+CO2↑B．用小苏打治疗胃酸过多：HCO3－+H＋＝CO2↑+H2OC．向溴化亚铁溶液中通入足量氯气：2Br－+Cl2＝Br2+2Cl－D．向澄清石灰水中通入过量二氧化碳：Ca2＋+2OH－+CO2＝CaCO3↓

6、+H2O7.下述实验设计能够达到目的的是编号实验目的实验设计A除去CO2中少量的SO2将混合气体通过饱和Na2CO3溶液B除去Cu粉中混有的CuO向混合物中滴加适量稀硝酸C检验溶液中是否含有Fe2+向溶液中滴入氯水后，再滴加KSCN溶液D证明H2CO3酸性比H2SiO3强将CO2通入Na2SiO3溶液中8.下列有关海水资源综合利用的说法正确的是①蒸馏法是海水淡化的方法之一②海水蒸发制海盐的过程中只发生化学变化③从海带提取碘单质的过程涉及氧化还原反应④只需经过物理变化就可以从海水中得到钾单质⑤海水提溴涉及的反应类型包括复分解反应A．①②③　　　B．④⑤　　　C．①③　　　D．①②⑤9.下列叙

7、述正确的是A．0.1mol·L－1NH4Cl溶液：c（NH4＋）＝c（Cl－）B．pH＝4的盐酸与pH＝10的氨水溶液等体积混合后pH＞7第14页（共14页）C．0.1mol·L－1与0.2mol·L－1氨水溶液中c（OH－）之比为1︰2D．中和pH与体积都相同的氨水和Ba（OH）2溶液，消耗HCl的物质的量之比是1∶21.一个物体在地球表面所受重力为G，则距地面高度为地球半径的2倍时，所受的引力为A．B．C．D．2.加