惠州学院创新创业教育学分认定与管理办法

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1、惠州学院创新创业教育学分认定与管理办法(2017年修订)第一条为培养学生的创造、创新与创业精神和实践能力,促进学生个性发展,鼓励人才冒尖,落实学校创新创业教育学分制度,特制定本办法。第二条创新创业教育学分是为了更好地培养学生的创新创业精神,鼓励学生积极参与创新创业活动,并取得一定成果而设立的具有奖励性质的学分。同一项目获得不同级别奖项,其学分和奖励不累积计算,只按最高级别计算。学生获得的创新创业教育学分可以充抵专业选修课学分,但最多可以充抵10个专业选修课学分。第三条学校创新创业教育学分评审委员会负责学生创新创业教育学分的评定。评审委员会办公室设在教务处综合科(实验实践科)。第四条创

2、新创业教育学分认定的范围(须与专业相关的原创成果):1.参加国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划等学校组织开展的各类创新创业实践项目;2.参加经学校认可的各级各类学科竞赛活动;3.参与教师科研课题或开展设计型、研究型实验;4.作为正式代表受邀参加国内外学术交流活动;5.正式发表论文、文学(艺术)作品,获得专利或行业资格(技能)证书;76.参加创业培训或者开展创业实践活动。第五条创新创业教育学分认定标准:创新创业教育学分的认定按照《惠州学院创新创业教育学分对应表》(附件1)执行。第六条申报与认定程序:每年三月底以前,学生填写《惠州学院创新创业教育学分申请表》(附件2)并提交给所在二

3、级学院(系)。各二级学院(系)须成立由院长(系主任)担任组长的创新创业教育学分审查小组,负责创新创业教育学分审核工作,并将审核结果在二级学院予以公示。经公示无异议后,各二级学院(系)将相关申请材料审核盖章后统一交教务处综合科(实验实践科),再由学校创新创业教育学分评审委员会进行评审认定。经学校创新创业教育学分评审委员会评审后,当年拟获取创新创业教育学分的学生名单应在教务处网站公示(网上公示一周),无异议后方可生效。四月底公布评审结果。第七条凡弄虚作假经查实者,取消申请人所得创新创业教育学分,学生以作弊论处,相关责任人按有关规定处理。第八条本办法自公布之日起施行,原有实施办法同时废止。

4、第九条本实施办法由教务处负责解释。7附件1:惠州学院创新创业教育学分对应表类别项目、标准学分科学研究活动国家级创新创业计划项目结题负责人2组员1省级创新创业计划项目结题负责人1组员0.5校级创新创业计划项目结题负责人0.5组员0.2其他科技活动参与教师科研课题3000字以上报告0.5开展设计型、研究型实验3000字以上报告0.5参加学术交流国际级2国家级1省级0.5论文、文学(艺术)作品、调查报告、著作、专利、资格证书等学术论文SCI、SSCI或EI收录第一作者3第二作者1其他作者0.5核心期刊第一作者2第二作者0.8其他作者0.3一般期刊第一作者1其他作者0.3文学(艺术)作品、调

5、查报告国家级报刊第一作者2其他作者0.5省、市级报刊第一作者1其他作者0.5出版著作国家级出版社作者3省级出版社作者2专利发明专利授权第一署名人3第二署名人2第三署名人1其他署名人0.5实用新型与外观设计专利授权第一署名人2第二署名人1其他署名人0.57注册资格、专业技能证书国家级注册资格证书2专业技能(水平)证书中高级1初级0.5学科竞赛(国家级、省级竞赛按照惠院发﹝2014﹞154号文《惠州学院教研工作量计算及奖励办法》)附件3所规定的项目及类别进行认定)国际级特等及一等奖3二等奖2三等奖1成功参赛奖、优秀奖0.5国家级A类特等及一等奖3二等奖2三等奖1成功参赛奖、优秀奖0.5国

6、家级B类特等及一等奖2二等奖1三等奖0.8成功参赛奖、优秀奖)0.3省级A类特等及一等奖2二等奖1三等奖0.8成功参赛奖、优秀奖0.3省级B类特等及一等奖1.5二等奖0.8三等奖0.5成功参赛奖、优秀奖0.3市校级特等及一等奖0.87二等奖0.5三等奖0.3成功参赛奖、优秀奖0.2创业实践类竞赛国家级特等及一等奖负责人2组员1二等奖负责人1.5组员0.8三等奖负责人1.2组员0.6成功参赛奖、优秀奖负责人0.8组员0.4省级特等及一等奖负责人1.5组员1二等奖负责人1.2组员0.6三等奖负责人1组员0.5成功参赛奖、优秀奖负责人0.6组员0.3市校级特等及一等奖负责人1.2组员0.6

7、二等奖负责人1组员0.5三等奖负责人0.6组员0.3成功参赛奖、优秀奖负责人0.4组员0.2其他创业实践获得地方创业基金、风险投资基金资助附相关证明文件5-8创业培训(政府部门或学校组织)附相关证明文件0.57附件2:惠州学院创新创业教育学分申请表二级学院(系别)专业年级姓名性别学号手机(申请学分总数)序号项目名称项目标准及获奖等级排名(位次)申请认定学分备注1234申报学分合计(拟认定课程名称及学分)所在二级学院对学生应获学分数的认定意见:二级学院院长(

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