于志花宁夏大学专业学位论文(1)

《于志花宁夏大学专业学位论文(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：G433单位代码：10749密级：公开学号：0310000183宁　夏　大　学专业学位论文多媒体技术在英语口语教学中的应用与研究-----以临朐县某初中为个案研究MultimediatechnologyinEnglishteachingapplicationandresearch-----TakingLinquCountyasacasestudyofajuniorhighschool学位申请人：于志花指导教师：丁志义教授申请学位类别：教育硕士专业领域名称：现代教育技术研究方向：现代教育技术所在学院：

2、数学计算机学院论文完成日期：2012年10月　独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：时间：年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查

3、阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日摘要《口语交际课程标准》指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有和谐的进行人际交流的素养。其总目标指出：具有日常口语交际能力在各种活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。具有较强的口语交际能力已成为每个人适

4、应现代社会的基本需求。良好的口才就是衡量一个人综合素质的重要参照，较强的口语交际能力也就成了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力。但是英语作为义务教育阶段的一门必修课程，由于多种原因，造成学生的口语能力低下，口语教学一直处于低谷。多媒体技术辅助英语口语教学，形象、生动、直观和良好的视觉等优点，为学生提供了一个逼真的语言学习环境，让学生亲身感受和直接体验英语语言的魅力，营造学习氛围，激发学习兴趣，使学生在生动活泼的英语教学中提高听、说、读、写的学习能力。多媒体创设课堂教学情境，直观形象、高效快捷，突破初中英

5、语口语教学的重难点，使学生理解掌握学习要点，不断提高英语口语能力，培养学生的信息素养，促进学生综合素质的不断提升，从而显著提高了教育教学效率，全面实施素质教育。全文共分五部分，第一部分是多媒体技术辅助英语口语教学文献综述，阐发中学英语口语教学研究背景、选题的意义、国内外研究的现状及本人的研究创新点和研究方法。第二部分调查分析中学生口语教学现状和多媒体技术辅助教学情况，对涉及有关中学口语教学的教师、学生能力、评价等进行测试、问卷调查。第三部分是对调查的结果进行分析研究，从而进行多媒体辅助教学的设计与应用。第四

6、部分主要吸收和借鉴他人的口语交际方面的理念和经验，具体实施课堂教学实验，科学地探索中学生口语交际能力的培养策略。第五部分是全文总结，展望下一步的工作。文章以我校初一、二、三学生为研究对象，调查分析学生的英语口语水平和目前的英语口语教学现状，运用先进的教学技术和网络信息，充分调动学生的积极性和求知欲，有效地促进和培养学生的创新精神和实践能力，提出了三点解决对策，分别是课堂教学设计与应用、课外教学设计与应用和采用多元评价，点燃“说”的信心，耐心倾听，沟通交流，理解尊重学生，充分调动学生的学习积极性，加强口语交际

7、练习，大幅度提高口语水平，为学生的终身学习打好基础。本课题研究取得了一定的成效：1、课堂上巧妙运用多媒体技术，全面调动了学生的学习积极性，在每节课中每个学生都积极参与到教学中来，实现了教育要面向全体学生的教学原则。2、巧设新颖作业，拓展“说”的空间，科学利用课外空余时间，充分利用现代教育网络，加强学生参加网络英语学习，鼓励学生网络结交英语国家的笔友，使用英语进行交流，加QQ好友，鼓励他们进行语音聊天，大胆开口说英语，错了也不怕，畅所欲言，学生普遍喜欢说英语，口语水平有了极大提高；3、采用多元评价，点燃“说”

8、的信心，充分利用多媒体技术对学习进行科学评价，学生自评，学生互评和教师评价相结合，让不同层次的学生都能在口语评价中找到自我，在评价中体验成功，得到快乐，促进发展，学会正视自己的能力，尊重不同的见解，吸收和借鉴他人的优点，正面、积极的评价容易使学生有口语表达的愿望，增强表达的信心，全面落实素质教育。关键词：多媒体技术，初中英语口语教学，英语口语能力，信息素养IVAbstract"Oralcommunicationc