二年级横叉单元教学计划

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1、水平一  二年级 （第二学期）技巧单元教学计划（评价标准和办法）  单元学习内容：横叉 预计完成课时：5课时 单元学习目标 通过本单元的学习，学生能： 1、通过教学，使学生学会横叉动作方法，掌握一般技能，培养舒展、健美的体态。 2、知道横叉的动作要领，能够独立完成横叉动作。发展学生髋关节的灵活性，腿部的柔韧性和髋关节的活动幅度。 3、培养学生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取、良好合作的优良品质。 教材简析或 动作描 述     双手撑地，双脚同时侧滑，坐在一条直线上，两膝关节伸直，脚面绷直，大腿贴近地面，双手侧平举，上体正直，动作优美舒展。 重点难点

2、 重  点： 膝关节伸直，绷脚面。 难  点： 双脚左右分开坐在一条直线上，上体挺胸、微收腹。 课次 学习内容 学习目标 实施过程及提示 评价要素 1 各种方式的压腿  掌握一些提高自身柔韧性的练习方法，增大髋关节外展的灵活性和活动幅度，培养学生参与体育的兴趣，树立自信心，激发学生奋发 向上的精神 1、教师讲解、示范。 2、指导学生做各种方式的侧压腿、踢腿练、侧搬腿练习。 3、学生听讲、观察，自主练习，教师指导学生改进动作。 4、学生之间互助学习，教师进行点评。 1、能按要求做出所学动作 2、能客观评价同伴 2 各种方式的压腿和初学横叉动作    学习横叉

3、的动作要领，掌握练习横叉的方法，改进动作质量，逐渐下振，动作幅度逐渐加大，提高髋关节的灵 活性和平衡能力 1、教师讲解、出示挂图。 2、指导学生进行多种柔韧性练习。 3、指导学生分组学习横叉动作。 4、教师提示两腿左右分开成坐撑逐渐下振。 5、学生自主练习，相互展示。 提示：教师应认真组织学生练习，强调活动纪律和安全。 1、两膝关节伸直，双脚侧滑成横叉动作，脚面绷直。 2、上体保持正直，双臂侧平举，动作舒展。 3、知道动作要领和保护与帮助的方法。武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法 3 横叉     大部分的学生能够在教师的指导和纠正下完成横叉动作，

4、能使动作舒展、优美，培养学生不怕苦的精神，养成自觉锻炼身体的习惯 1、教师提示动作要求和安全注意事项。 2、学生进行柔韧性练习。 3、优生示范动作，教师讲评。 4、学生练习动作，教师巡视指导、纠正。 5、学生在帮助下完成动作。 6、学生独立完成动作，互相展示，教师点评。 7、教会学生保护帮助方法。 提示：激发学生表现、展示自我。 1、能用动作术语进行简要的评价， 2、能保持身体稳定、舒展。 3、双脚侧滑基本成一条直线，大腿贴近地面。  4 横叉 进一步巩固和提高横叉的动作，及时纠正易犯错误，培养学生互相学习、互相帮助、积极参与和敢于展示的良 好品质 1、教

5、师讲解、示范，强调动作要点。 2、提高柔韧性的练习：踢腿、摆腿等。 3、指导学生两手撑地，两腿左右侧滑，上体向下振压练习。 4、学生互相评价、纠正动作，教师组织表演、点评。 5、教会学生横叉的练习方法和保护帮助方法。 提示：鼓励学生独立完成动作，自我纠正动作。 1、能说出横叉完整动作 2、基本做到“身正、膝直、脚绷、大腿贴地、稳定、舒展” 3、能自我纠正动作。 5 技评： 横叉 能按照评价标准完成动作 1、准备活动，复习横叉。 2、公布测验标准与方法，优生展示，分组测验。 3、安全提示。 4、安排好测验和测完学生的活动。 5、公布考评成绩，小结。 1、能认

6、真对待考评，正常发挥。 2、能独立完成横叉动作，身体稳定、舒展优美，能保持动作三秒。 安全措施：应加强学生的保护帮助和安全教育，练习前应加强柔韧性等专项准备活动的练习，及时检查场地器材。 评价标准 甲：能独立完成双手撑地，双脚侧滑成横叉的动作，大腿紧贴地面，上体正直，膝关节伸直，绷脚面，两腿成直线，身体稳定、舒展优美，能稳定保持动作三秒。  乙：能独立完成完整动作，大腿贴地，上体正直，膝关节伸直，绷脚面，两腿基本成直线，身体稳定、舒展优美，能稳定保持动作三秒。 丙：能在帮助下完成完整动作，姿势基本正确。 丁：无法完成动作，不能正确表达动作要的。