泰安市二〇一四年初中学生学业考试羊流杨承霞

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1、泰安市二〇一四年初中学生学业考试语文模拟试题一、(16分,每小题2分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.庇护(bì)笨拙(zhuó)镂空(lóu)满载而归(zǎi)脍炙人口(kuài)B.滑稽(jī)惩罚(chěnɡ)贻笑大方(yí)追本溯源(sù)C.祈祷(qí)强迫(qiǎnɡ)高瞻远瞩(zhǔ)载歌载舞(zǎi)D.炫耀(xuàn)琐屑(xiè)茅塞顿开(sè)锐不可当(dānɡ)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.焕然一新遍稽群籍美轮美奂睡眼惺忪戛然而止B.张惶失措诚惶诚恐众目睽睽不可思议骇人听闻C.合辙押韵别具匠心锋芒必露略胜一筹断章取义D.郑重其是巧妙绝伦

2、一视同仁龙吟凤哕尽态极妍3.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()A.至于夏水襄陵,沿溯(逆流而上)阻绝。(郦道元《三峡》)B.阡陌交通(田间小路),鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)C.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟(清水)而不妖。(周敦颐《爱莲说》)D.休祲(吉凶的征兆)降于天 (《战国策》《唐雎不辱使命》)4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.桂林那些鬼斧神工的奇山胜景吸引了无数游客。B.教语文的王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越浓。C.面对公安机关的审讯犯罪分子顽固不化,拒不承认自己的罪行。D.他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂

3、蒙颂》一气呵成。5.下列句子的排列顺序,正确的一项是()(2分)①在春雨的滋润下,麦苗长得更翠绿,菜花儿开得更金黄。②杨树、柳树也在春雨中舒展着枝条,贪婪地吮吸着甜甜的雨丝。③又像仙露琼浆,浸润着在地上的生灵。④春雨又轻又细,像羞涩的少女,在悄悄地诉说着细密的心事。⑤春天来了,春雨来了。A、⑤②④③④①B、②⑤④③①C、⑤④③①②D、④⑤③①②6.下面这句话的主语和谓语分别是()我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。A、宫殿、住房对称的B、是对称的C、建筑对称D、建筑是7.下列诗文默写与原文一致的一项是()[来源:学科网][来源:学&科&网]A.足蒸暑土气,背灼炎

4、天光。(白居易《观刈麦》)B征逢出汉塞,归雁入胡天。C.塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。(范仲淹《渔家傲》)D.了却君王天下事,赢得身前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)8.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是()(2分)A.博山的溶洞、淋漓湖,淄川的蒲松龄故居,周村的古大街,都是淄博的旅游名片。B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。C.生命是什么?是奔腾不息的一江春水,还是顽强生长的一棵小树?D.十天之中,总有八九天是我第一个去开学堂门的。  第二卷(表述题共70分)二、阅读《端午的鸭蛋》选文,回答问题。(8分,每小题2分)①A.我的家乡是水乡。出鸭。

5、高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上

6、。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:6腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。②.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。

7、苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!9.下列说法正确的是()A.第①段主要概括了家乡鸭蛋的名声。B.第②段主要家乡鸭蛋的吃法。C.A处语言具有浓厚的书面语色彩。D.曾经沧海难为水是说经历了沧海,别的地方就不是水了。10.下列说法不正确的是()。A袁枚是明代诗人、诗论家,文中引用他的文章说明了家乡的咸鸭蛋很有名气。B.文段的字里行间流露出作者对家乡由衷的热爱与自豪的思想

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