高等教育心理学复习题及答案

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1、第一章学校教育与学生发展一、名词解释1.广义的教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2.学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。3.德育指教育者将一定的社会道德、思想意识，转化成为个体思想品德的过程。4.说理教育法指教育者通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、分清善恶、提高思想认识的方法。5.陶冶教育法指教育者通过创设良好的情景，感化、熏陶学生的心灵，潜移默化地培养学生思想品德的方法。6.榜样示范法教育者以正面人物的高尚思想、优良品质

2、和模范行为影响学生思想品德的方法7.实际锻炼法教育者有目的有计划地组织学生进行一定的实际活动以培养和训练他们良好思想品德的方法8.自我教育法：在教师启发诱导下，学生经过自觉学习、自我反思、自我行为调节，使自己的思想品德不断完善的一种方法。9.品德评价法教育者根据一定的品德要求，对学生的思想品德表现予以褒贬、判断，促使学生发扬优点、克服缺点，激励其不断上进的一种方法。10.正面教育性原则指教育者尽可能选择有利于青少年健康成长的、积极向上的教育现象和教育问题对学生进行教育。11.辩证发展性原则指教育者以发展变化的观点研究教育中所存在的诸多现象和问题，以

3、发展的眼光看待学生，这也正是唯物辨证法这一精髓所在。12.教育影响一致性原则指教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育二、填空1.教育学是研究和，揭示教育规律的科学教育事实（教育现象）、教育问题2.教育本质具有、、的特点。内隐性、实践性、操作性3.学校教育的构成要素有、、、。教育者、受教育者、教育内容、教育途径（或教育手段和方法）4.学校教育的特点是、、、、。制度化、专门化、组织性、计划性和系统性5.全面发展教育，包括：、、、和劳动教育。德育、智育、体育、美育6.人的全面

4、发展指、、、等方面素质的全面发展。德、智、体、美7.影响学生身心发展的因素有、、、和个体差异。遗传、环境、教育、个人主观能动性8.影响学生身心发展的环境因素有、、。家庭因素、文化因素、自然因素121.品德由、、、四种因素构成。道德认识、道德情感、道德意志、道德行为2.一般来说，高等教育毛入学率在　　以下时属于精英教育阶段，　　　　为高等教育大众化阶段，　　　　　　以上为高等教育普及化阶段。15%，15%-50%，50%三、单选题1.《教育学》成为初步独立学科的标志是（A）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C欧美学者的实验教育学D杜威

5、的《民主主义与教育》2.为近代《教育学》奠定科学体系的标志是（B）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C欧美学者的实验教育学D杜威的《民主主义与教育》3.教育在人的身心发展中的作用是（A）A主导作用　　B决定作用　　C物质前提　　D内部动力4.在很多著名人士成功发展的事例中，哪一个因素最终决定了他们自身的发展（C）A遗传因素B环境因素C个人努力的程度D教育因素5.我国目前实行的义务教育年限为（C）A六年B十二年C九年D十年6.有一位母亲的犯了强奸罪的儿子局部认罪，这位妈妈说：“上海的法官都失足，孩子怎能经得起诱惑”，“儿子没错，错的是

6、社会环境”等等，你认为这位妈妈的教养行为方式是（D）A喜怒无常型B民主性C专制型D放任型四、多项选择题1.印度狼孩的事例充分说明了（ACD）A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．错过了关键期的教育收效不高2.人的主观能动性是指（ABC）A好胜心B自信心C兴趣D遗传素质3.学生的个性差异主要指哪几方面的差异（BCD）A骨骼B能力C气质D性格4.人的教育活动和动物“学习活动”的本质区别是（BCD）A．模仿性　　B．意识性　　C．规律性　　D．复杂性　　5.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表

7、现在忽视孩子的（ABC）A．自立意识和自理能力　　B．精神生活　　C．品德培养　　D．智力开发　五、判断题1.（）杜绝学生的早恋问题，最好的方法是男生与男生坐在一起，女生与女生坐在一起。2.（）教育目的是促进学生德智体美全面发展，因此，学生应当样样都好，平均发展。3.（）教育的本质就是传授知识4.（）教育的本质就是培养人5.（）就近入学是教育公平的体现五、简答题121.简要说明现代学校教育的功能（1）文化功能：保存文化、传播文化、整理文化、创新文化、创造文化（2）经济和现代化功能：促进生产力发展、促进科学技术的发展（3）政治功能：思想、舆论（4）个

8、体发展功能：促进人的身心发展；加速个体发展的社会化进程；发展人的主体性、个性化功能；提升人的社会地位，缩小人的差异等。2.