牵手两代如何与孩子进行有效的沟通说课稿

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1、《如何与孩子进行有效的沟通》说课稿一、说教材及设计理念　　各位老师，大家好！今天我说课的内容是《如何与孩子进行有效的沟通》，之所以选择这个的课题是因为平常与孩子和家长接触的过程中，我发现家长和孩子之间很多问题的出现都根源于家长与孩子的沟通方式方法不对。如果家长与孩子沟通时采用正确的方式方法，许多问题将不会出现。而现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。在教育孩子的过程中，有的家长对孩子缺乏必要的耐心，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的家长则对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；有的家长在孩子面前高高在上

2、，大人说一孩子不能说二，缺乏与孩子的沟通交流。这严重影响了孩子的健康成长，也使孩子的父母颇感困惑。种种现状，使我认识到提高家长的沟通意识非常重要。　　二，说教学目标1、渗透沟通的意识，方式方法，明白亲子沟通的重性。         2、知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方流。         3、教育家长学会换位思考，将沟通技巧运用于实践。三、说教学重难点教学重点：知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。教学难点：如何利用课堂40分钟时间让孩子、家长敞开心扉，互诉心声。　　四、说教学方法　　针对家长都是思维成熟成年人这一特点，我通过让孩子和家长一起做游戏、体验分享、话题讨论的方法

3、。让孩子和家长充分参与进来。　　五、说教学过程　　为了完成教学目标，课堂教学我准备按以下环节展开。环节1、游戏导入我设计的导语是：各位家长朋友，大家好！很高兴能和大家一起探讨孩子的成长问题！首先，我想请家长和同学们一起来做个游戏，叫心灵对对碰。家长和孩子一起做游戏，让家长在游戏中感受、领悟、了解孩子，他们才能选用正确的教育方法和语言，同时也激发了孩子的积极性，为家长和孩子创造了轻松的讨论和学习的氛围。环节2、体验分享游戏结束了，让家长和孩子一起分享游戏的感受。我相信这个时候孩子和家长一定有许多话想说。在此环节，对于家长和孩子的感受都不做任何评价，为家长和孩子创造充分的表达气氛，而游戏分享越充分

4、，后面的话题讨论就越容易进行。在此处，面对家长的困惑，我将很自然的引导家长：一系列问题的出现，都根源于家长和孩子不能有效地进行沟通。而接下来环节3“倾听孩子的声音”将给家长进一步心灵的震撼，激发他们强烈的沟通欲望——如何与孩子进行沟通才有效呢？此时此刻，我告诉他们：静下心来，敞开自己的心扉，平等的和孩子交流一下，耐心地听听对方的想法。环节4体验沟通我首先让孩子表演情景剧《网上游戏真过瘾》，因为电脑已经普及，相信很多家长都会遇到这样的问题，也相信这个话题很多家长都有话可说，也很想知道他们怎样做孩子才会听。表演完成后，让家长和孩子充分表达自己的想法，我设计了这样的提问：1、爸爸妈妈们，假如你就是剧

5、中孩子的父母，此时此刻你的心情怎么样？2、同学们，假如你是小明，你们的心情又是怎样的呢?3、同学们，你有没想过爸爸妈妈为什么要这样做？4、在座的爸爸妈妈，如果你是孩子的父母，你能说说为什么不让孩子玩电脑吗？你知道小明为什么不听话吗？在充分了解家长和孩子的想法后，我让同学们帮剧中的小朋友想想办法，看看怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们也想想解决问题的办法。播放背景音乐《相亲相爱一家人》在轻松的音乐中大家平心静气一起讨论解决办法。接下来让孩子和家长依次提出解决办法。在讨论交流中让家长和孩子形成更加周全而深刻的认识，从而提出合理的解决办法。　　环节5、走进专家课堂　　孩子和家长提出解决办法后，我们不妨再

6、走进专家课堂，看看专家给我们的建议。课件展示专家建议。　　{这个环节的设计和上边是一脉相承，家长在积极主动地讨论交流中，结合专家支招，科学而准确的掌握了与孩子沟通的要领，从而完成了本课的教学目标。　　最后，播放《让爱住我家》，在优美的音乐声中教师小结其实，在我们以后的生活中，当我们有烦恼的时候都可以这样坐下来，心平气和地谈谈，听听对方的想法，换位思考一下，然后再采取措施，或许事情会有意想不到的进展。现在，让我们大手牵小手，在优美的歌声中结束我们今天的课堂，正如歌曲中唱的让爱永驻我家！　　我的说课到此结束，谢谢各位。