上机作业 - 语文

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1、上机作业2014年教师信息技术能力提升培训5﹒语文（本作业需要完成两道题，第一题为必做题，完成后，再从第二题、第三题中选做一题）一、视频、音频与图片的素材加工：杜甫的诗作以独特的艺术魅力和深厚情感，使学生能够通过感知、理解和体悟，接受美的教育和熏陶。老师可以借助视频、音频、图片等多媒体元素，充分展现杜甫诗作的时代背景、创作意境和风格变化，使学生深刻理解作者关心时势，忧国思家的意志和情怀。本题的作业素材有：视频文件“杜甫.flv”;视频文件“走进草堂.flv”;图片文件“杜甫.jpg”。1．请利用QQ影音播放器，从视频“杜甫.flv”中截取介绍杜甫生

2、平的一个片段，保存为wmv格式的视频文件，将其插入到PPT中；2．请利用QQ影音播放器，对视频“走进草堂.flv”进行加工，截取其中的一段音频，保存为mp3格式的音频文件，插入到PPT中；3．请将图片“杜甫.jpg”（如左图）插入到PPT中，利用PPT中的“图片工具”对其进行加工，裁剪掉图片边沿的文字，删除蓝色背景（如右图）。原图加工后题目说明：本题分别选自七年级下册、八年级下册、九年级下册。视频、音频与图片是语文教学中经常使用的多媒体元素，但收集到的素材往往不符合课堂教学的要求。其实，只须进行简单加工，就可以使素材的适用性有所提高，比如，从冗长的

3、视频中截取出有用的片段；将视频转换成音频；对图片进行裁剪以突出关键内容；去掉图片背景，增强艺术表现力等。上机作业2014年教师信息技术能力提升培训5﹒语文二、网络环境中的阅读与写作利用网络进行阅读与写作，可以构建老师与学生、学生与学生之间平等交流的平台，形成一种新的学习方式。本题的作业素材，即为题目中给出的文章。1．阅读文章，给文章加上旁批旁批就是在文章旁边写批语，批语可以是赏析式的，也可以是感悟式的，还可以是拓展式的。请你阅读《雪》全文，品味语言，体会其中所蕴含的思想情感，利用Word的“批注”功能，以旁批的形式进行词语赏析，表达自己的阅读感悟。

4、《雪》鲁迅暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终

5、于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别

6、的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。上机作业2014年教师信息技术能力提升培训5﹒语文2.在网络环境中，可以利用Word的“批注”、“修订”等功能，让学生相互批改作文。以下是一篇学生作文，请你尝试对其进行批改。《亲情无价》天气很冷，整个学校被罩在一片冰天雪地里，路上除了几个扫雪的工人，别无人影，我坐在寝室里吃午饭，心里直咒骂这鬼天气。“××在吗？”一个

7、熟悉的声音飘进耳朵里，爸爸来了，我心中陡然一沉，放下碗筷站了起来。我来到这所中学一年有余了，这里的学生家庭条件都不错，他们衣着时髦，吃的用的都好，一双鞋几百元，一说还是名牌呢，让我这个来自穷乡僻壤的农村孩子羡慕极了，更让人嫉妒的是他们的爸爸，手里拿着大哥大，身穿名牌，脚下也是名牌，来去有属于自己私人的车，同学们仗着他们父辈的那份骄傲，常常使人不寒而粟。从此以后，我就害怕父亲的到来。“你怎么来啦？”父亲身穿着那件灰黑色的破棉袄，苍白的面孔冻得通红，脚下穿着一双残破不堪的棉鞋，右手夹着一件灰黑色几乎用碎布拼起的棉袄，我真希望父亲快走。“天气太冷，我给你

8、带了件棉袄，御御寒。”他说着，走进寝室，把棉袄放在我的床上，在床上坐了下来，室友们都走了出去，房子里只剩下我和父亲。“土里