2015生物长春市二模解析

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1、长春市普通高中2015届高三质量监测（二）生物试题参考答案及评分标准1．【命题立意】以生物体内有机物的功能和分布为载体，考查了理解能力。【试题解析】葡萄糖不能被线粒体分解利用。神经细胞内无淀粉酶。【参考答案】A2．【命题立意】以细胞生命历程的相关知识为载体，考查了理解能力。【试题解析】癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因突变的结果。【参考答案】C3．【命题立意】以教材中的实验为载体，考查了理解能力。【试题解析】人的口腔上皮细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离。【参考答案】B4．【命题立意】以植物激素的功能为载体，考查了理解能力。【试题解析】赤霉素

2、能促进细胞伸长，从而引起植株增高。【参考答案】B5．【命题立意】以细胞中染色体的相关知识为载体，考查了综合运用能力。【试题解析】单体果蝇的雌雄个体交配，运用配子法分析可知，子代中1/4的个体正常，2/4的个体为单体，1/4的个体缺失两条Ⅳ染色体不能存活，所以存活个体中有2/3的个体为单体。【参考答案】D6．【命题立意】以种群数量变化的相关知识为载体，考查了综合运用能力。【试题解析】c点种群增长速率大于0，所以种群年龄组成为增长型。c点比a点种群数量大，所以种内斗争程度较高。如果标记个体易于被捕食，公式N=（n/m）M中，m值就偏小，所以估

3、计值N偏大。【参考答案】C29．【命题立意】以光合作用的场所、影响光合作用的因素的相关知识为载体，考查了学生获取信息的能力及综合运用能力。【试题解析】土壤含水量为19时，羊草14时的光合作用速率为35%低于16时的光合作用速率45.2%，所以羊草在14时的光反应速率较低。两种植物相比较，大针茅在干旱的环境中光合速率下降没有羊草明显，所以大针茅更适应干旱环境。【参考答案】（10分，除注明外，其余每空1分）（1）类囊体薄膜（基粒）纸层析（2）无关低降低（减小、下降）（2分）土壤含水量减少，植物缺水导致气孔关闭程度加剧，CO2吸收量减少（2分，

4、答不完整给1分）大针茅（2分）30．【命题立意】以人体生命活动调节的相关知识为载体，考查了学生获取信息的能力及综合运用能力。【试题解析】由图可知，胰岛素的分泌既受到神经的调控，同时也能受到血糖升高的调控，所以胰岛素分泌的调节是神经-体液调节。胰岛素与细胞膜表面受体结合，符合题干中第一信使的定义。兴奋传到A处，细胞膜对Na+的通透性增强，Na+内流导致此处产生动作电位。【参考答案】（9分，除标注外，每空1分）（1）神经-体液调节（2分，答不全不给分）第一（2分）胰岛B（2分）（2）Na+（只答Na不给分）电信号→化学信号→电信号（3）自身免

5、疫病31．【命题立意】以生态系统的相关知识为载体，考查了学生识图和综合运用能力。【试题解析】（1）鱼粪便的能量不属于鱼的同化量。（2）瓢虫捕食斜纹夜蛾，所以它们之间存在捕食关系。但是瓢虫和斜纹夜蛾没有以同一生物为食，所以没有足够的信息确定它们之间是否存在竞争关系。蜘蛛在这个食物网中处于第三，第四营养级。蜘蛛作为顶级消费者，计算至少消耗的植物时，所用传递效率应为20%，各食物链的比例未知，所以只考虑最短食物链，经计算可知，至少消耗植物25克。题中的食物网只包含捕食食物链，所以缺乏分解者、非生物的物质和能量。（3）文艺创作属于生物多样性的直接

6、价值。【参考答案】（8分，除标注外，每空1分）（1）否（2分）（2）捕食225分解者、非生物的物质和能量（2分，答出一项给1分）（3）直接32．【命题立意】以遗传和变异的相关知识为载体，考查获取信息能力和综合运用能力。【试题解析】（1）依题意，黑眼个体为纯合子，在F2中所占比例为1/4。（2）据图可知，黑眼个体基因组成为A_B_，灰眼个体的基因组成为A_bb或aaB_，白眼个体基因型为aabb。黑眼个体与白眼个体交配的F1中黑眼个体占1/4，则亲代黑眼个体的基因型应为AaBb，F1黑眼个体的基因型为AaBb，F1黑眼个体相互交配，F2代表

7、现型及其比例应为黑色：灰色：白色=9：6：1。若等位基因（A、a）位于常染色体上，等位基因（B、b）位于X染色体上，则该动物三种眼色对应的基因型共有3×5=15种，两灰眼雌雄个体交配，子代出现白眼个体，则亲本杂交组合共有4种：AaXbXb×aaXBY、aaXBXb×AaXbY、AaXbXb×AaXbY、aaXBXb×aaXBY；图示表示基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。【参考答案】（12分，每空2分）（1）1/4（2）AaBb黑色：灰色：白色=9：6：1154酶的合成（只答酶不给分）39．【命题立意】以微生物培养

8、和筛选相关知识为载体，考查了获取信息能力和综合运用能力。【试题解析】在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛，进而生成醋酸。筛选能够产生纤维