20182019学年福州格致中学新高一暑假语文学习指导

《20182019学年福州格致中学新高一暑假语文学习指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2018—2019学年福州格致中学新高一暑假语文学习指导亲爱的同学，福州格致中学欢迎你们的到来！她或许是你心仪的选择，或许是你无奈的落脚，但不管怎样，你都将在这于山之麓的百年学堂里度过人生美好而又短暂的三年时光。你将选择如何度过这三年？是清醒坚定扎实地度过，还是混沌麻木虚无地度过？你和你的家长们都必须在这个夏天有所思考，有所计划。同学们，你们和你们的家长，选择了面对高中学业，也就选择了与我们一起面对新课改。新课改，是同学们成长过程中必须翻越的高山。在攀越过程中——你们、家长以及学校和老师——无论缺了哪一方，都将力不从心，都可能会付出惨痛的代价。从现在开始，让我们一起努力攀越高山

2、吧，争取用最好的状态迎接新征程的开始，争取用最小的代价获得最大收益！本次学习内容，请孩子和家长一同完成。一、让感恩走进家庭，让孩子学习规划自己的未来（一）请孩子与家长一起认真阅读并交流下面三篇文章：1．《香港富豪做底层清洁工：社会正惩罚“读不成书”的人》（凤凰资讯）http://news.ifeng.com/a/20170723/51479316_0.shtml2．《北京状元：一个精英的养成，家庭因素究竟有多大》（霍老爷）https://mp.weixin.qq.com/s/zNGmMYOgZFTB7vkbH44n4A3．《从浙大毕业典礼看到的不只有“感动”》（央视网）http

3、://opinion.cctv.com/2017/07/06/ARTIAFTM3aBLKlL3lBl9bZ5W170706.shtml（二）具体要求：1．学生和家长一起阅读《香港富豪做底层清洁工：社会正惩罚“读不成书”的人》（凤凰资讯），思考：【导读】借着香港富豪田北辰的亲身体验，我们领略了一番生活的真实的痛楚。同学们，我们今日之岁月静好，可以说是父母们在替我们负重前行、遮风挡雨。但这并不代表着我们可以做生活的“盲者”，文中涉及的对象是“读不成书”的人，那么在拥有读书条件的你心中，有何思考呢？另外，老师希望你们在读完文章后，在心中建立起的不是心灵的壁垒，而是应有的对同类生命生存

4、处境的理解和慈悲。（1）文章中说“社会正在极严厉地惩罚读不成书的人”，请分点概括出“极严厉”的“惩罚”是什么。（2）文章中说读不成书的底层人（下面用甲代指）“并非不愿读书”，是真的吗？你认为那些正在被社会极严厉惩罚的读不成书的人读不成书的原因有哪些，他们自身的原因是什么。（3）该富翁（下面用乙代指）读成书的原因是什么，从文章中试着找出来。（4）你父母及其同事（下面用丙代指），大多是读成书的人了，与那富翁相比，成因相同的是什么，不同是什么？（5）比较了甲、乙、丙的人生后，高一的你将如何规划你的人生呢？福州格致中学新高一语文学习指导第5页共5页（6）请学生将上述5个思考写在方格纸上

5、。（7）熟练背诵文章中好语段（自己没有想到的内容或自己想到了却没比作者表达好的文字）。（8）请家长在学生完成（6）（7）作业后，写一则80字左右的文字，署名并标注日期。2．学生和家长一起阅读《北京状元：一个精英的养成，家庭因素究竟有多大》（霍老爷）思考：【导读】分享这篇文章给大家，不是为了制造恐慌、焦虑和无力感，而是希望同学们和你们的家长一起用批判性的眼光去阅读，去讨论，汲取文章真正要表达的内涵，从而鞭策自己（1）“这个孩子（2017年北京文科状元熊轩昂）告诉大家，一个未来的精英最好的样子”，文章为什么有这样的一说？（2）他成为“一个未来的精英”的原因有哪些？自身原因有哪些？家

6、庭原因有哪些？社会原因有哪些？（3）想想自己，孩子应该如何面对高中三年的学习？家长应该在孩子高中三年中改变什么？（4）文章第三部分中说“中产家庭不可忽略的软实力”，“软实力”指什么？是不是非“中产家庭”可以“忽略”“软实力”？为什么在孩子成长过程中“不可忽略”“软实力”的培养？（5）文章第四部分中说“硬实力跟不上，靠教育是没用的”。我们该如何理解这句话。与家长共勉：相比起科举时代，我们其实已经处于一个阶层最容易上升的时代。阶层固化是一个事实，阶层最容易上升是另一个事实，这就是我称这个时代是伟大时代的原因，这可能是最后一个靠个人奋斗可以改变命运的时代。所以最好的选择是什么？不是去

7、教育孩子，而是教育自己，如果你自己没有阶层上升的愿望和持续的行动力，又怎么可以寄希望于一个孩子草鸡变凤凰，一代人改变你们家族的宿命呢？与其望子成龙，不如自己成龙。（6）请学生将上述5个思考写在方格纸上。（7）熟练背诵文章中好语段（自己没有想到的内容或自己想到了却没比作者表达好的文字）。（8）请家长在学生完成（6）（7）作业后，写一则80字左右的文字，署名并标注日期。3．学生和家长一起阅读《从浙大毕业典礼看到的不只有“感动”》（央视网）思考：【导读】在你的生活中，存在着不少如空气般珍贵却不声张