2011年白云区语六上册期末测试卷

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1、2011年白云区语文上册期末测试卷一、听力部分（8分）1、听写词语（4分）2、听老师读一段话，完成下面填空：（4分）这段话告诉我们：人类区别于其他高等动物的特征是：吃熟食、、。采用的主要说明方法有和。二、基础知识（18分）1、下面四组词中，书写完全正确的一组是（）（2分）A、抑扬顿挫长途跋涉留连忘返兴高采烈B、不拘一格纷至踏来滔滔不绝从天而降C、吟诵清爽勤免恶劣D、凝重吉祥魁梧真挚2、下面几组多音字中，注音有错的一组是（）（2分）A、扇动(shān)旋转(xuán)B、五行缺土(xíng)供品(gòng)C、逃窜(chuàn)闰土(yùn)D、《水浒传

2、》(zhuàn)闷热(mēn)3、按要求，写成语。（6分）（1）照例子，写成语：口（是）心（非）扬（）避（）转（）为（）（2）写出两个描写人物心理的成语：（3）写出两个像“竭泽而渔”一样出自历史故事的成语：4、按查字典的方式填空。（2分）“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母，用部首查字法应查部，第六笔是，“寝”的意思是。6、按要求写句子。（6分）（1）修改病句：阅读课外书，而已增长知识和写作水平。（2）扩写句子：泉水流出来。（最少扩两处）（3）仿照例句，写句子：例：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。、、是我们的，、、是

3、我们的。三、阅读与积累运用（40分）1、按要求写出或补充完整下面的诗句、课文内容、文学常识等。（7分）（1）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，。（1分）（2）《这片土地是神圣的》这篇文章中，你感受最深的一句话是：。（1.5分）（3）在你课外读过的描写动物或人和动物的关系的书中，其中一本的名字是《》，作者是。（2分）（4）默写《伯牙绝弦》中的一个句子，并说说这句子的意思：（2.5分）默写：意思是：2、判断下面说法是否正确，认为对的打“√”，认为错的打“×”。（3分）（1）《穷人》在写法上重视环境描写、人物对话和心理描写。（）（2）描写景物时，要注意展开联想和想

4、象。（）（3）“西江月”和“天净沙”都是词牌名。（）3、读《最后一头战象》片段，完成后面题目。（12分）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧─欧─出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。（1）按原文在括号里填上合适的词语。（2分）（2）结合文段内容，写出下面词语的近义词或反义词：（1分）

5、近义词：凝望（）反义词：膨胀（）（3）阅读文段思考后完成下面填空：（3分）在“久久凝望”里，嘎羧会看到：景象。嘎羧对那块礁石“亲了又亲”是因为：（4）请展开想象：如果嘎羧会说话，此时此刻，它会说些什么？（2分）（5）本段采用了多种方法描写嘎羧，生动地刻画了一头情感丰富的英雄战象的形象，请仿照本段写法描写一只（头）动物在某一时刻的特别表现。（4分）4、阅读下面短文，完成后面题目。（18分）只拣儿童多处行从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。这几扇大红门，就像从一只大魔术匣子里，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的小天使。这

6、情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。沿着湖边的白石栏杆向玉澜

7、堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，就会这样地饱满，这样地灿烂，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：

8、“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：