键盘及显示接口设计

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1、10目录一、课程设计的意义………………………………………………（3）二、课程设计的主要内容…………………………………………（3）三、课程设计的组织与安排………………………………………（3）四、课程设计的要求………………………………………………（4）五、课程设计正文…………………………………………………（5）1.设计原理…………………………………………………………（5）2.设计电路原理图…………………………………………………（6）3.键盘及数码管显示电路接线图…………………………………（7）4.使用原器件……………………

2、…………………………………（7）5.课程设计总结……………………………………………………（7）6.论文参考资料……………………………………………………（7）六、附录一：程序流程图…………………………………………（8）七、附录二：课程设计程序…………………………………………（9）10课程论文（设计）指导书课程编号j1610031课程名称微型计算机原理与应用课程设计周数1英文课程名CourseDesignofthePrincipleandApplicationsofMicrocomputer开课院（系）信息学院开课系电子系

3、修订时间2009年8月8日一、课程论文（设计）的意义:1．通过《微型计算机原理与应用》课程设计，使学生能够进一步理解微型计算机工作原理,微型计算机的硬件结构及微型计算机的应用软件编程。2．要求学生能够根据功能要求初步进行硬件接口电路的设计，以及有关应用程序的设计，使学生的软件编程能力得到加强,对接口电路的综合应用能力有较大提高。3．课程设计是培养和锻炼学生在学习完本课程后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力、进行工程实训的重要教学环节，它具有动手、动脑，理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实

4、际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。4．通过课程设计实践，不仅要培养学生的实际动手能力，检验学生对本门课学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅专业资料、工具书或参考书，掌握工程设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。培养学生事实求是和严肃认真的工作态度。5．通过设计过程，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。让学生独立或集体讨论设计题目的系统方案论证设计、编程、软件硬件调试、查阅资料、

5、绘图、编写说明书等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。通过本次课程设计使学生熟练的熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法，熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。二、课程论文（设计）的主要内容:结合微型计算机应用系统的功能要求、硬件电路设计，进行汇编语言程序设计，要求画出程序流程图，编写完整的源程序，并经上机调试完成。课程设计过程一般2~3人一组，各组完成的内容不能雷同。要求每个

6、学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的微机应用小系统。设计题目可以在给出的参考题目中选，也可以自己选择适当的设计题目。三、课程论文（设计）的组织与安排:10设计题目的选题原则：根据教学大纲对本门课程的教学要求和所讲授的课程内容，结合现有的教学实验设备和能力，按照课程设计的目的和作用所提出的要求，选择符合教学内容、符合学生水平、符合实验室条件，综合本门课的全部知识，难易适中，使学生能在规定的时间内的通过集体讨论、查阅资料后可以完成课题。所有的题目都要求以8086/8088为处理器，以所学过的常用接口芯片及存储器

7、为外围扩展器件，软、硬件结合，完成题目给定的设计任务，要求画出正确的硬件电路并给出完整的程序清单。分组要求：每2~3人一组。通过1周的集中设计时间，在老师的指导下应独立完成规定的设计任务。四、课程论文（设计）的要求:课程设计报告的内容主要有：方案确定，硬件电路图和设计说明，软件设计清单和设计说明，要求软件要有注释，设计报告的书写要求字迹清楚，语言流畅。设计报告主要包括以下内容：1.设计题目分析2.总体设计方案分析、讨论3.硬件原理图设计（用自动布线绘图软件最好），要有设计过程说明。4.软件流程框图及程序清单（汇编语言源

8、程序必须加注释说明）要有设计过程说明。5.设计总结和心得体会课程设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。课程设计报告要求统一格式，字体工整规范。1、封面封面内容包括“《微型计算机原理与应用》课程设计报告”、班级、姓名、学号以及完成日期等信息。2、目录3、正文正文是实践设计报告的主体，具体由以下几部分组成：（1）课程设计题