北师大版小学语文学习方法(课本)

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1、语文学习方法一年级上册学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。不会的问问别人。写字用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。识字学会随文听读识字，识字又快又多。课文是一段一段的，每段前面空两格，要在段前标上段号。一年级下册插图可以帮助理解课文内容，读书时要留心看看插图。一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。背诵诗歌时，可以按自己的想象做一些动作。看到禾字旁、米字旁就能猜出“秧”“粒”的大概意思。错误：P22课本在两个双引号间用了顿号。26/26偏旁可以帮助了解字义，记住字形。比如见到“评”字的言

2、字旁，就知道“评”字的意思与说话有关系。四点底是“火”字变来的。写字前先看一看，想想这个字怎样写才好看。写上下结构的字，上半部分要为下半部分留出足够的地方。“休”字好象一个人靠着树在休息。制作朋友卡片：P55把拼音抄写在生字上面，帮助记字。记不住读音，就把音节抄写下来。“呢、吗、呀、吧”都有口字旁，它们都在句子末尾，读这样的句子，要注意读语气。同学发言时，要认真听。和他看法不一样时，也不打断他的发言，等他说完了再说自己的看法。二年级上册抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。查字典26/26数另一部分的笔画查检字表记正文页码数部首的笔画查部首目录记检

3、字表页码难检字，不难查，先数生字共几画。按照笔画数量找，读音意思都会啦！笔画数相同的字很多时，看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。“宀”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。宝盖、穴宝盖要覆盖下面的主体部分，如灾、宋、空等。卧钩写弯一点才好看，如必、怎等类字。“国”“图”等类字的方框要写得稍小一些。斜钩要写得长一点，如低、诚等类字。最下面的横应当平而且长，如盒、宝等类字。“录”“志”等类字哪横该长，哪横该短，不能写错。竖要写正写直，字才好看。如伸、非、命等类字。26/26写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了，“盒

4、”字下面是皿字底，表示“盒”的意思。“艳”左边是“丰”，右边是“色”表示色彩丰富。写“夫、采、尖”等类字时，横短一点，撇捺伸长才好看。“信”和“常”这两个字竖的写法不相同。如果一个字有好几横，要注意哪一横写长一点才好看。如“特、持、拦”。默读时不用手指，嘴不出声，这样读得更快。写“却、都”等类字时，左高右低就好看。写“准、难”等类字时，左半部分向上写一写就好看。留言条：P45根据部首猜字义，也是一种识字方法。不但要从课文中学习如何把话说好，还注意向同学学习。二年级下册同学发言时，老是插话，这是不好的习惯。记下坏习惯，放在醒目的地方，提醒自己改正。坐姿端正，正确握笔

5、，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。26/26阅读课文时，手指不停地从左到右移动，就看得快多了。写字要注意两点：注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看。请假条：P46遇到不认识的字，用部首查字法。遇到不会写的字，用音序查字法。制订个人锻炼计划P57看电视要选择适合我们看的节目。认：猜一猜，问一问，查一查；想:这个字是怎么组成的？有能表示字音的部分吗？有能表示字义的部分吗？……写：注意什么地方容易写错。注意怎么写才好看。用：组词、搭配词语、造句。遇到不会写的字，可以问别人，还可以找意思相同的字代替。“认、想、写、用”可以指导我们独立识字。掌握这些方法，可以减少

6、错别字。如：写“距离”的时候，想想它的意思，就不会把”距”写在“巨”或“拒”。26/26复述时，要先想想课文的内容，尽量用自己的话说，不要背诵课文。启事：P82抄写词语应该一个词一个词地写，不能看一个字写一个字。学习完课文，总要想想，课文说了谁的什么事？还要问问自己，喜欢谁？喜欢什么？要学会积累成语，在说话和写话时用上成语。抄写句子要写标点，每个标点占一格。三年级上在横线上抄写句子，要贴着下面的横线写，字与字离得近一些。联想和想象是理解词语的好方法。（“米黄”和”橘黄”两个词语，联想小米和橘子，也能区别这两种颜色。）读“一大群小蚂蚁跑步”时，用轻声读，仿佛看到了那

7、种情景。读人物对话时，要体会说话人的心情。朗读课文，越读越觉得有滋味。查词典：应该先查第一个字，在它的词条里找那个词语。如果一个词语有好几种解释，就要联系上下文，确定这个词语在这句话中的意思。26/26制定公约：P54有的文章里面或者题目后面画着*或标着①②③，这是注释，有的介绍作者，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。购物清单：P71买回来的东西，要特别留心“使用说明”的”注意”两项。看清食品和药品的生产日期与保质期也非常重要。主动看报纸、听广播三年级下制作家庭小档案：P11读了课文，要回忆一下主要内容，找找重要的词语和句子。交流:和同学交流时，看着对方的

8、眼睛，听对