广东省东莞市寮步信义学校2016届中考语文专项复习作文浅谈凤头猪肚豹尾教案

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1、浅谈凤头•猪肚•豹尾——作文写作综合指导共计73---82课时[教学要求]（一）教学目标1、了解一般文章的写作要求及解决方法。2、激发写作欲望，打开写作思路。（二）教学重点1、“三部分”把握写作特征。2、如何让文章做到“新”、“美”、“力”。（三）教学方法1、自由交流与教师点拨相结合2、多媒体辅助教学[教学过程]一、导入（联系日常生活，激发写作动机）镜头一：来到新的地方，遇到老朋友，发现新奇事物每每遇到这些情况，我们就会产生创作欲望，如何真实地反映情况，让别人清楚了解，成为我们创作上的拦路虎，想想：老师教给了我们哪些方法。二、学

2、生回顾交流方法…………明确凤头猪肚豹尾让同学解释联系朱自清《春》结尾，赋于它们新的内涵。凤头（美）、猪肚（新）、豹尾（力）三、写作指导俗话说：“好的开始是成功的一半“，其实，写文章是应从结尾开始的，没有完整的构思，想到哪写到哪，是写不好文章，结尾想好了，才能形成完整的构思。（一）如何写好结尾豹尾：需要有力，给人震憾力。如何才能有“力”？这需要我们写作的“主旨”符合时代的需要，当今社会探讨的热点，不外乎和平、诚信、和谐、共赢、环保这些主题。16镜头二：展示学生习作：交流、研讨：《窗》、《边城》、《孔乙己》、《荔枝蜜》的结尾《珍惜时

3、间》我相信大家都是热爱生命的，那么就不能浪费时间，因为“珍惜时间就等于珍惜生命”。《钓鱼》忙了大半天，我们连一条也没钓着，不过我们没泄气，并且明白了钓鱼也是一门学问呀！讨论明确：1、篇末点题，卒章显志2、言尽意深，引发深思3、直抒胸臆，升华中心（二）如何写好开头凤头（美）只有美才会吸引读者，才能展示自己的语言功底。镜头三：《伟人细胞》、《变色龙》、《孔乙己》、《蒲柳人家》、《我的叔叔于勒》、《谁是最可爱的人》、《济南的冬天》、《枣核》明确：1、引用材料，表达情感2、借助修辞，渲染描写3、突出重点，巧设悬念（三）如何写好中间猪肚（

4、新）猪肚讲求大而肥，平而滑，不能出现赘余现象，如何才能把文章内容写得如同猪肚油光发亮，我认为应在中间部分，注意“打节”，只有这样才会使日常生活变得“新奇”起来。镜头四：展示《皇帝新装》、《热爱生命》、《羚羊木雕》、《傅雷家书》、《“诺曼底”号遇难记》讨论明确：1、多分段落纪事类：突出情节发展纪人类：突出细节特征2、“对话”的设计3、“应用文体”入文16四、自由发言，交流反馈五、拓展训练，巩固运用选取日常习作，进行装饰六、总结评析七、作业把自己认为最好习作进行修改。板书设计：凤头（美）猪肚（新）豹尾（力）开头中间（打节）结尾（主旨

5、）1、借助修辞，渲染描写1、叙事类：突出情节线索纪人类：突出人物特征1、篇末点题，卒章显志2、引用材料，表达感情2、“对话”片断设计2、言尽意深，引发深思3、突出重心，巧设悬念3、“应用文”入文3、直抒胸臆，升华中心反思：重在训练中实际运用，充分利用日记和作文讲解课，个别指导更为有效。作文亮点设计技巧训练：结尾——回眸一笑百媚生教学目标：1、通过训练，了解结尾的重要性；2、学会方法，会在作文中运用。教学重点：学会设计结尾的方法。教学难点：结尾设计，在作文中的运用。教学方法：讲练结合，探究法一、创设情境结尾同开头一样,也是作文过程

6、中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。二、出示目标1、通过训练，了解结尾的重要性；2、学会方法，会在作文中运用。三、质疑16怎样结尾才算好的结尾，能够吸引读者注意？四、探究（一）结尾的要求有哪些？古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文

7、一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文；二结尾要简洁有力；三结尾要令人回味。（二）结尾的方略，阅读下列的结尾，思考有什么样的特点，有什么样的好处？例1．《简单》开头“又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家人写信……”结尾写道：这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉，母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子，好好干！”亲情就是如此简单，亲情就真的如此简单吗？方略一启迪式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充

8、满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。例2．作文《窗口》写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。结尾写道：“我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下