幼儿园大班绘画教案：狮子

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1、活动目标：　　1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：　　1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　2、狮子PPT  　　3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。　　活动过程：　　一、引题　　   1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　２、这么好听的顺

2、口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　二、讲解示范   　　１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）  　　 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　４、幼儿和老师一起来念顺口

3、溜，教师再示范一遍，变换花边。　　５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　   狮子的身体像什么？（椭圆形）　三、看狮子的PPT　　老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？　四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　1、幼儿摆放，教师巡回观察。　　2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？　　狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。　　 五、幼儿作画

4、   　　1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？　　２、教师提要求：　　画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：　　我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　３、幼儿作画，教师指导。　　六、展示幼儿的画　　让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在

5、小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，

6、构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五

7、年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连

8、，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语