2015年江西省中小学教师招聘考试大纲初中思想品德考试大纲

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1、易公教育江西教师考试培训第一品牌www.ygteacher.com2015年江西省中小学教师招聘考试大纲初中思想品德考试大纲初中 思想品德考试大纲第一部分 学科专业基础一、马克思主义哲学原理专题( 一) 导论1 什么是哲学。2 马克思主义哲学的基本特征。( 二) 唯物主义世界观的基石1 物质观。2 物质和运动的关系。3 人对物质世界的实践把握。4 人的意识物质世界。( 三) 辩证法的无穷奥秘1 宇宙是一个普遍联系与永恒发展的巨大系统。2 世界辩证图景的内在规律。( 四) 认识论1 认识的本质和特征。2 认识的辩证过程。3 思维方法。4 真理和价

2、值。( 五) 历史唯物主义1 人类社会的本质和基本结构。2 社会发展规律和历史创造者。二、政治经济学专题( 一) 商品与货币1 商品经济。2 商品的二因素: 使用价值和价值。3 商品价值量。( 二) 价值形式与货币1 货币的起源。2 货币的本质和职能。3 货币流通规律。( 三) 商品经济的基本规律1 价值规律的内容及其表现形式。2 价值规律的作用。( 四) 市场经济1 市场经济的功能和作用。2 市场机制。3 社会主义市场经济的特征。( 五) 社会主义市场经济的宏观调控1 宏观调控的含义。江西教师招聘基础知识考试大纲易公教育江西教师考试培训第一品

3、牌www.ygteacher.com2 宏观调控的必要性。3 宏观调控的目 标和手段。4 宏观经济政策。三、毛泽东思想、 邓小平理论、 “ 三个代表冶 重要思想和科学发展观专题( 一) 马克思主义中国化的历史进程和理论成果1 马克思主义中国化的内涵及其历史进程。2 毛泽东思想。3 邓小平理论。4 “ 三个代表冶 重要思想。5 科学发展观。( 二) 马克思主义中国化理论成果的精髓1 实事求是思想路线的形成和发展。2 实事求是思想路线的内容和意义。3 解放思想, 实事求是, 与时俱进。( 三) 新民主主义革命理论1 新民主主义革命理论的形成。2 新

4、民主主义革命的总路线和基本纲领。3 新民主主义革命的道路和基本经验。( 四) 社会主义改造理论1 从新民主主义到社会主义的转变。2 社会主义改造道路和历史经验。3 社会主义制度在中国的确立。( 五) 社会主义的本质和根本任务1 中国特色社会主义建设道路的初步探索。2 对社会主义本质的新认识。3 社会主义的根本任务。( 六) 社会主义初级阶段理论1 社会主义初级阶段是我国最大的实际。2 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。3 社会主义初级阶段的发展战略。( 七) 社会主义改革和对外开放1 改革是社会主义制度的自 我完善和发展。2 对外开放是中国

5、的基本国策。( 八) 建设中国特色社会主义经济1 建立社会主义市场经济体制。2 社会主义初级阶段的基本经济制度。3 社会主义初级阶段的分配制度。4 推动经济又好又快发展。( 九) 建设中国特色社会主义政治1 中国特色社会主义的民主政治制度。2 依法治国, 建设社会主义法治国家。3 推进政治体制改革, 发展民主政治。江西教师招聘基础知识考试大纲易公教育江西教师考试培训第一品牌www.ygteacher.com( 十) 建设中国特色社会主义文化1 发展社会主义先进文化。2 建设社会主义核心价值体系。3 加强思想道德建设和教育科学文化建设。( 十一)

6、 构建社会主义和谐社会1 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。2 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目 标任务。( 十二) 祖国完全统一的构想1 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益。2 从武力解放台湾到和平解放台湾。3 “ 和平统一、一国两制冶 的科学构想。4 新形势下“ 和平统一、一国两制冶 构想的重要发展。( 十三) 国际战略和外交政策1 国际形势的发展及特点。2 独立自 主的和平外交政策。( 十四) 中国特色社会主义事业的依靠力量1 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业。2 巩固和加强各族人民的团结合作。3 加强国防和

7、军队现代化建设。( 十五) 中国特色社会主义的领导核心1 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证。2 坚持立党为公、执政为民。3 加强党的建设。四、思想政治教育学专题( 一) 思想政治教育原理概述及学科发展1 思想政治教育。熟悉思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等基本概念; 辨析思想工作、政治工作和思想政治教育等相关概念; 德育与思想政治工作的关系; 思想工作、政治工作与思想政治工作的关系。2 思想政治教育学的研究对象。思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施思想政治教育的规律作为自 己 的研究对象。 其中人的思想,

8、 观点和立场的转变以及世界观、人生观、价值观的形成规律是研究的重点。3 思想政治教育学与相关学科的关系。( 1) 思想政治教育学与教育学、伦理学、心理