社团文化节活动期间具体活动汇总策划

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1、社团文化节活动期间具体活动汇总策划一．活动主题：社汇主义好二．活动目的：为进一步丰富校园文化，展示校园社团风采，促进学校社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，提高全体学生的综合素质，加强我四院广大学生的文明修养，我们决定举办以“社汇主义好”为主题的社团文化节活动。通过此次活动丰富全院学生的课余生活，推进学院精神文明建设，更进一步增强兄弟社团之间的凝聚力。三．活动背景：伴随着新学期的开始，各个社团也注入了新的活力，展开了各种活动。作为学校精神文明建设的生力军，学生

2、社团担负着促进校园文化传播、沟通学校师生的重任，同时作为锻炼自我、展示自我的桥梁，更成为学校总体形象的代言人和对外交流的重要窗口。为了更好的发展我们别具特色的社团，我们特此展开了这次活动。四．活动时间及地点：11月5号中午11：30启明广场五．前期准备：1.前期宣传：横幅1条（生活区和教学区各一条）负责学院：人文社科学院海报2张（七号楼出来的海报架上2张）负责学院：信息工程学院彩打A4小海报22张（每栋宿舍楼2张）负责学院：信息工程学院22人人宣传（四院学生会人人主页宣传，校言十量，社联公共主页）微博（学院微博

3、,校微博协会）负责学院：机电工程学院2.嘉宾邀请：计测、机电、信息、人文四院分团委书记、学生会主席、分团委副书记。负责：四学院社管中心3.其他出席人员：四院社团社长及副社长、四院社管全体成员、每个社团各5人4.物品准备：1)四个学院文化节期间活动汇总海报（每个学院一个海报）2)剪刀4把3)音响和话筒各14)桌子6张，椅子12张5)塑料凳50条六．活动概述：在启明广场，SKY暖场，活动开始请各分院分团委老师分别出席讲话，四个老师齐剪气球宣布文化节正式开幕，并伴随江南style舞蹈结尾。（机电工程学院、计量测试工程

4、学院）七．活动流程：（1）嘉宾入场，社团人员及全体干事分别在每个院的老师后面。并且SKY唱歌暖场。（2）主持人上台致辞，简单介绍本次活动，欢迎来宾，介绍各个社团方阵宣布活动内容(可以将社团按性质分类活动，或者按阶段活动)及注意事项（文化节期间社团活动所要避免的一些事项）。22（1）主持人依次邀请老师上台致辞。（2）在最后一位老师致辞后邀请其他三位一起上台剪彩。（3）舞蹈队上台，江南STYLE音乐响起。同时主持人宣布文化节正式开幕并且邀请大家上前参观各院社团活动海报。八．备注：（人文社科学院社管中心协调）①.人文

5、：邀请函购买，台签制作及摆放，横幅制作、横幅场地批借、以及横幅悬挂，邀请礼仪。②.机电：喷绘制作，音响话筒准备，sky音乐社节目准备，现场音乐播放。③.计测：启明场地租借、江南stly舞蹈队节目、主持人安排及主持稿的草拟。④.信息：桌子椅子准备、大海报设计制作、传单粘贴、喷绘悬挂、现场秩序维护。九、其他事项：1.结束后嘉宾和社管主任留影2.干事留下清理场地，归还相应物品22十．活动预算：项目单价数量小计喷绘3001300横幅502100大海报306180小海报1.52233气球10440剪刀5420对联布202

6、40台签12112邀请函12224总计74922新生杯书画大赛暨下沙高校书画联展一、活动目的：书画乃中国优秀传统文化，有悠久而辉煌的历史。为弘扬国粹，提高学校的文化氛围，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，特举办本次书画大赛并在下沙各高校进行书画联展。借此发掘一批优秀的书画人才，加强下沙各大高校书画社之间的交流与合作，充分有效地利用各兄弟院校书画资源。为实现下沙各大高校书画社的整体和谐发展，以及构建一支立足于下沙并逐步向外发展的强

7、实力的大学生书画队伍而努力，并为最终形成特有的下沙大学书画整体氛围而贡献一份力量。二、活动主题：画出青春风彩，书写人生篇章，弘扬传统文化。三、活动对象：下沙各高校书画爱好者四、活动时间：2012年11月6号到11月末五、作品要求：表现方式自选，书法、绘画、篆刻样样欢迎，创作类型不限，硬笔、软笔、水彩、国画、漫画、油画百家争鸣，主题内容自定，励志、健康、积极即可。六、评分规则：采用大众投票和专业评委打分相结合的方式。大众投票占百分之四十，评委评分按百分制，书画分开评选，占百分之六十，最后评选出一、二、三等奖。七、

8、邀请的嘉宾：中国计量学院校团委老师;人文社科学院负责老师；西子书画社指导老师张静;杭州下沙各个高校社团负责人八、活动主办、承办、协作方：主办方：中国计量团委、学生社团联合会、中国计量学院人文社科学院承办方：中国计量西子书画社及赞助单位协作方：下沙各高校书画社22九、宣传方式（以杭州下沙各大高校合作作为赞助担保）：（1）冠名权：本次活动可以采取活动冠名方式，届时我们将会把冠名商家的宣传贯