辽宁省锦州市中考语文模拟试题(五)

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1、辽宁省锦州市2009年中考语文模拟试题(五)(考试时间150分钟,试卷满分150分) 一、积累与运用(35分)  1.读下面的语段,完成(1)-(3)题(4分)  学习形社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神,是对当时教育上国家主义、功力主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。  (1)改正语段中的两个错别字。         改为              改为         (2)给语段中

2、划线的字注音。  雏:         (3)语段中“浸透”一词的意思是       。  2.请结合语境,选择恰当的词语填在横线上(可填序号)(2分)  备选词语:①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚  ⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗  “书籍是人类精神的食粮”。一本好书,可以       你的心田;一篇美文,可以让你在失意烦恼时感到       ;即使是一篇短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中                。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快       ,飞向书籍的太空去尽情遨游吧!  3.修改病

3、句:(2分)(标明序号,写出改正后的句子)  ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我坚持写日记的习惯八年了,③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶然翻开以前的旧日记,⑤我感慨很多⑥虽然日记里不乏无病呻吟,有不少狂妄之说,⑦并且更多的是对平凡生活的感受⑧对自我的反省和鼓励。11  4.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()(2分)         。比如青春,这个曾被我们无数次吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情的美丽字眼,当我们拥有它时,总不免出奇地慷慨,       ,一旦意识到很快就要挥手作别时,我们才蓦然

4、醒悟:       !  ①越是失去之后才显示出价值的东西越是珍贵的东西  ②越是珍贵的东西在失去之后越显示出它的价值  ③犹如一掷千金、挥霍无度的百万富翁④犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度  ⑤一个多么凝重而悲凉的时刻降临了⑥一个多么沉重而悲伤的时刻到来了  A.②④⑤      B.①③⑤      C.①④⑥      D.②③⑥  5.在横线上仿写划线语句,所写语句要符合语境,并与上文衔接顺畅。(2分)  走进青春,我们会有诸多的感悟,我们感悟到:青春是一首激昂的乐曲,催人奋进;       ,       ;       ,   

5、    。  6.走近名著(3分)  (1)某剧院上演《水浒》,戏中有一句唱词“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前。”据此,可猜测这场戏与《水浒》中       和       两位英雄有关。  (2)《骆驼》祥子中最能表现祥子拉车悲惨遭遇的情节是       。  7.请按原文填空。(8分)  (1)       ,长河落日圆。  (2)沉舟侧畔千帆过,       。  (3)       ,却话巴山夜雨时。  (4)       ,柳暗花明又一村  (5)采菊东篱下,       。  (6)自经丧乱少睡眠,       。  (7)  

6、     ,白露未已。  (8)无言独上西楼,月如钩,       。11  8.请按照提示在横线上写出相应的语句。(4分)  (1)苏轼在《江城子·密州出猎》中巧用典故,希望能重新得到重用的句子是:              。  (2)同为送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。而岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中用“       ”来表达对友人离去的难舍、牵挂和失落之情。  9.口语交际(3分)  作为初三学生,你品尝过初中生活的酸甜苦辣。面对刚刚升入初中的小同学,你一定有话要说。请结合你的亲身经历

7、和切身感受,为初一的小同学写一段寄语。  10.综合性实践活动(5分)  2007年8月,教育部列出了171条汉语新词语选目,奔奔族、独二代、换客、返券黄牛、梨花体、日西客、学术超男等收录其中。这些新词的出现引起了人们强烈的关注。请你参加下面的“试说新语”综合实践活动。  (1)老师把同学们分成若干小组搜集新词,请你写出你所在的小组搜集新词语的途径。  (至少答出两种)(2分)           (2)第二小组的同学专门研究生活中音意兼备的词汇,如“跑酷”是Parkour音译,指把整个城市当作一个大训练场,一切围墙、屋顶都成为可以攀爬、穿

8、越的人。请你再举一个类似的句子。(1分)           (3)第三小组采访调查社会各层对待这些新词的看法,下面是几种典型的观点:  语文老师:我们的母语中积淀了大量优秀的语

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