正确使用标点符号

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1、正确使用标点符号1.2010年《考试大纲》(课标版)对本考点的要求是“正确使用标点符号”,能力层级为E级(表达应用)。标点符号的用法是在沉寂了近十年后,最近几年高考新增的一个重要内容,“正确使用标点符号”包括两个要素——正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不能用错标点符号,规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。2.命题规律总结考查标点的题型基本有五种:①选择题,要求辨析标点符号使用正确或不正确的一句,如2009年山东卷第4题;②选择题,给出语段的标点空缺处,选择最恰当的一组标点,如2008年山东卷第3题;③修改填空题,在应用短文中存在着标点、语法、词法及句意

2、表述上的错误,要求指出有错误的句子(有的给标点)并修改或指出同一标点用法不同的是哪一个,如2009年重庆卷第21题;④表述题,要求指出因标点位置不同而导致的表意差异,如2004年福建卷第22题;⑤填空题,在短文中加标点,如2008年天津卷第22题,要求在下文的横线上填上正确的标点符号。3.命题趋势分析标点符号考查从2004年开始成为轮空考点,近几年全国各地对标点符号的考查面不是很大。2006年全国只有山东和重庆考到标点符号,2007年全国只有天津和湖北考到标点符号,2008年标点符号考查的地域已扩大到四省市:山东、天津、江西、湖北,2009年又只有3个省市:山东、重庆、湖北。预测2010年高

3、考对标点符号考查的省市将会维持在以前年份的数量上。试题的题型主要是三种:一是判断标点符号运用正误,为选择题;二是在一段文字中运用标点符号,为主观题。三是在语段改错题中对标点符号的使用进行考查,如2009年重庆卷21题。如果是选择题,其试题位置可能在前五题基础知识内;如果是主观题,其试题位置可能会在试卷后面的运用板块的18至22题内。考查的重点仍将是点号,兼顾常用标号。1.(2009年山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是(  )A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与

4、祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪来?”的原初确认。C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。D.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力,能力层级为E级。本题重点考查了引号和问号。A.“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外;B.删去两个问号;D.“活动”应放到单引号内。复习时应掌握常用标点符号的用法及作用,熟知标点符号的易错点,答题时方可有备无患。【

5、答案】 C2.(2009年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是(  )A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【解析】 本题考查标点符号的使用,能

6、力层级为E级。A.是陈述句,所以句末应该用句号;B.冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。标点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有:①非疑问句用问号(如A项);②倒装句中间用句末标点号;③前置分句之间用顿号;④联合词组不同层次的词语之间用顿号;⑤连词前面用顿号;⑥概数用顿号;⑦集合词语用顿号;⑧句中没有逗号径直用分号;⑨句中已用句号再用分号;⑩冒号后面揭示范围不清;?句中短暂停顿用冒号;?同一句中用两个冒号;?引语中“某某

7、说”后用冒号;?引语中(或括号中)句末点号误置(如C项);?不是书名用书名号;?省略号与“等等”重复。【答案】 D3.(2010年淄博调研)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是(  )济南是著名的泉城,历史上曾有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖①家家泉水,户户垂杨”的美景。城市古老值得骄傲,却也不可避免地造成城市建设的历史欠账较多②百年前的商埠繁华区,后来成了棚户区③建国初期建的宿舍,如今成了危房。这些

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