软件工程概论实习报告

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1、软件工程概论实习报告项目名称：教师授课系统成绩：2011年5月13目录1.系统概述11.1系统背景11.2系统目标11.3开发环境与工具22.需求分析22.1现有系统概述12.2系统需求概述22.3功能性需求32.4非功能性需求52.4.1性能特征52.4.2错误处理53.概要设计53.1系统功能设计53.2.1总体结构53.2.1功能设计说明63.2数据字典设计74.详细设计84.1模块接口设计........................................................................

2、................................................84.2关键模块的设计....................................................................................................................95.软件工程概论学习心得………………………………………………………………………......11131.系统概述·1.1系统背景身处大学，无论教师还是学生或多或少都感到轻松自在，然而也是由于这种

3、轻松自在使我们对自己产生了懈怠。学生现在流行选修课必逃必修课选逃，对自己要上的课分情况对待，那些考试占较大比例的课就多去点，学分少的课要么不去要么去了也是迟到或早退。另一方面，有少许老师对自己的课认识也不够，把若干年前的或随便找个PPT往屏幕上一放，结果是老师讲的枯燥学生也听得心烦。而这种现象的危害是双重的，长期下去，学生会对这种强制性的，应试性教育产生厌烦，对学习失去兴趣，从而有可能挂科或采取一些极端的方法麻痹自己；而作为老师，当看到学生频频迟到或旷到时对自己信心和工作积极性都是极大打击。所以无论从学生还是从老师的角度都有必要开发一种有

4、效的课堂管理系统！·1.2系统目标序号目标内容1管理全校教师上课分配2管理教师上课考勤及效果并返回教务系统3管理学生上课考勤及效果并返回教务系统4让学生真正参与课堂131.3开发环境与工具序号类别具体需求备注1硬件CPU:IntelPentiumDual-CoreE58003.2GHz2硬件内存:1G3软件WindowXP4软件Dreamweave5数据库Access1.需求分析·2.1现有系统概述如今学校的教师授课系统都是单方面地考虑教师，只对教师的授课分配和考勤做简单的管理，而没有把学生纳入课堂范围同时也不重视课堂的效果，这种管理模式

5、更多的是一种形式。2.2系统需求概述最基本的是系统能对全校的老师教学时间，地点，班级进行合理的分配，首先由老师刷卡系统判断是否是有效卡，如果信息正确，进入老师个人的数字信息平台并完成老师的考勤，在课上老师完成对学生的考勤，并根据学生的课堂表现对学生进行评定；如果在半小时后老师没有完成刷卡则由系统自动报告给管理员，管理员则通知老师，所以如果是临时有事老师有义务在事先通知系统管理人员，再由管理人员在系统中做出相应的记录；另外老师的迟到也有系统记录。而课下学生可进入学生的个人数字信息平台可根据老师的课堂完成对13老师的评定，经过长期的统计，该系

6、统可把老师对学生的考勤和课堂表现记录并综合给出相应的分数，反过来系统也可根据学生对老师的评价以及老师的考勤等给老师打分，而最终这些分数将反馈给教务系统，教务系统在做出进一步的应用。当然该系统能给老师和学生查询。学生通过进入该系统输入学号和密码后能输出的平时表现成绩。而老师进入该系统一方面可查询自己的课堂分布情况，另一方面可了解自己课堂的得分，在做出相应的变化。2.3功能性需求、1．顶层数据流图学生数字信息平台教师刷卡教师授课系统教务系统图(1)-顶层数据流图2.教师授课第二层13学校老师职位，所教课程等个人信息分配学生教室确定上课时间及上

7、课课时刷卡是否有效开始老师考勤记录学生考勤及课堂表现记录统计并计算各自得分反馈教务处系统学生评价显示老师信息和学生信息时间空间排序3.教师授课系统(第三层)学生数字信息平台对老师课堂评价统计老师课堂分教务系统查询个人课堂分输入学期显示平时分13输入学期显示学生及考勤得分老师个人信息平台输入学生身份信息输入老师身份信息确认号码和密码是否正确身份错误身份错误输入查询学期显示或打印结果两种不同的查询方法2.4非功能性要求2.4.1性能特征1.正常状态响应时间<2秒,并且操作要简捷、方便。2.系统能与老师及学生的个人数字信息平台连接。3.当老师没

8、到时能做出迟到或旷到判断，旷到时能通知系统管理员。4.能统计学生的平时分，能统计综合老师的考勤分和学生评定分。5.系统应该能把结果反馈给教务处理系统。6.为了公平起见，查询时间应该是在课程结束