安徽普通本科高等学校教师专业技术

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1、安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件第一章总则第一条为培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等学校教师队伍，促进高等教育事业的发展，根据《教育法》《高等教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省专业技术职务评聘制度改革的有关规定，结合我省普通本科高等学校教师队伍实际，特制定本资格申报条件。第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，发挥职称评聘的导向作用，引导教师积极从事人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新。第三

2、条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价。在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。第四条本资格申报条件适用于全省本科高等学校（含安徽广播电视大学本部）的教师申报讲师、副教授、教授资格。第五条各高等学校可根据本校学科建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校办学定位和教学、科研与人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。第二章基本条件

3、第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。-21-（二）具有良好的职业道德，遵守高校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，任期内年度考核均为合格以上等次。（四）具有高等学校教师资格。（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下年起延迟申报：1.任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。2.任期内有教学事故者

4、，延迟1年申报；任期内有重大教学事故者，延迟2年申报。3.谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为者，剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟3年申报。4.任期内年度考核基本合格及以下者，延迟1年申报。第七条外语水平要求熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合免试条件。第八条计算机应用能力要求具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合免试条件。第九条继续教育要求结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。第三章讲师资格条件第十条获得博士

5、学位后，经考核，能胜任和履行讲师职责，可以申请直接认定为讲师。其他人员申报，应符合以下十一至十三条具体要求。第十一条学历和资历符合下列条件之一-21-（一）具有硕士学位，累计从事高校教育教学工作（含专职辅导员岗位工作）满2年，取得助教资格并受聘助教职务满1年。（二）具有第二学士学位，累计从事高校教育教学工作（含专职辅导员岗位工作）满3年，取得助教资格并受聘助教职务满2年。（三）具有学士学位，累计从事高校教育教学工作（含专职辅导员岗位工作）满7年，取得助教资格并受聘助教职务满6年。第十二条教学科研工作基本

6、要求（一）熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本学科的基础理论和专业理论知识，有l篇以上具有独立见解的教学总结，专职辅导员另需提供1篇学生思想政治教育工作总结。（二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学科研任务或学生思想政治教育工作任务。其中，公共课、基础课的教师独立、系统担任过1门以上课程的教学工作；专业课教师担任过专业课部分或全部教学工作，承担过1门以上课程的辅导答疑、毕业论文或毕业设计指导等教学工作；专职辅导员任职期间年均带班学生数不少于180人，担任过素质教育课、就业指导课、形势政策

7、教育课、职业发展课、心理咨询课等课程的教学工作。（三）教学效果良好，历年教学质量考核合格。（四）担任班主任、辅导员、实验实习管理或其他教育教学管理工作1年以上；或按学校安排到企业、农村、社区等生产服务一线实践、工作3个月以上；或到国（境）内外进修、访学3个月以上；或参与产学研合作研究1项以上。第十三条教学科研业绩须符合下列条件第1项和第2-10项中的一项：1.在四类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文1篇以上。2.在三类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文1篇以上（体育艺术、公共课、专职辅导员类教师在四

8、类以上期刊发表本学科教学研究、科学研究论文1篇以上）；或正式出版本学科2万字以上学术著作（含教材）1部。-21-3.参加五类以上科学研究项目1项以上，并取得阶段性成果。4.获三类以上科研奖励1项以上。5.参加三类以上成果推广或获三类知识产权1项以上。6.参加三类以上教育教学研究项目1项以上。7.获三类以上教学成果奖或校级以上教师（辅导员）教学竞赛等教学类奖励1项以上。8.取得四类以上教学效果1项以上。9.取得三类以上专业实践业绩1项以上。1