基于工学结合，校企合作的高职教育课程改革的研究与实践.doc

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1、浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“工学结合、校企合作”的高职教育课程改革的研究与实践主持人　：姚钟华　　　　主持单位：浙江育英职业技术学院　　　通讯地址：杭州经济技术开发区（下沙）4号大街邮政编码：310018　　　　联系电话：86877131　　　　传真：　　　　电子邮箱：yysimon@tom.com　　　　合作单位：阿里巴巴公司　负责人：李宁　　浙大盘石公司　负责人：田宁　杭州萧山机场　负责人：朱晓燕　　负责人：　　　　负责人：　　　浙江省教育厅二○○四年二月制18一、简表项目简况项目名称基于“工学结合、校企合作”的高职教育

2、课程改革的研究与实践项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目起止年月2008年11月初至2010年11月底项目主持人姓名姚钟华性别男出生年月1966年10月专业技术职务/行政职务副教授/院长最终学位/授予国家博士/中国所在学校学校名称浙江育英职业技术学院邮政编码310018电话86911026通讯地址杭州经济技术开发区（下沙）4号大街育英学院主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位1993~2002年管理信息系统国际零售管理本科8学时/周佛山科技学院2003~2007年国际零售管理珠江三角洲经济专题本科/高职6学时/周

3、佛山科技学院广东纺织职院2007~2008年国际贸易实务高职4学时/周浙江育英职院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2001年广东省新世纪教育教学改革项目“地方性本科院校创新教育机制与创业能力培养研究”（2001-106-1-48）2005年广东省第三批新世纪教育教学改革项目“基于就业的‘前导式’高职院校人才培养模式研究与实践”（2005-167-2-51）2007年浙江省教育科学研究规划项目“工学结合高职教育课程体系改革研究”项目主总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数18持单位84431主要成员姓名性别出生年月职称工作单位分工签章

4、不含主持人洪致平男1946.10副研究员浙江育英职院方法研究耿大玉男1946.10教授浙江育英职院方法研究谢厚华男1963.7副教授浙江育英职院校企合作王峰男1979.6讲师浙江育英职院课题调研毛卫娟女1975.11副教授浙江育英职院课程设计徐晓斌男1978.11讲师浙江育英职院能力研究刘洁女1979.5讲师浙江育英职院课程设计涂三思男1972.5博士浙江育英职院课程设计项目合作单位主　要　成　员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数333单位：阿里巴巴公司姓名性别出生年月职称工作单位分工签章李宁男1979.3培训师阿里学院单位：浙大盘石公司姓名性别

5、出生年月职称工作单位分工签章田宁男1977.9经济师单位：杭州萧山机场姓名性别出生年月职称工作单位分工签章朱晓燕女1971.11经济师单位：浙江姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章18二、立项依据：（项目的意义、现状分析）18“工学结合、校企合作”人才培养模式就是将学习与工作结合在一起的教育模式，它是以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的企业工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。省教育厅刘希平厅长在2008年8月高职院校院长书记读书班上讲话中认为走“

6、工学结合、校企合作”之路，不仅能增加学生的实践锻炼机会，更重要的是它能使学生真切感受到真实的工作场景，学到真正的技能。在实现了与“职业人”之间的沟通，领略了行业以及岗位的文化氛围，经历了学徒角色和学生角色的不断转换，高职教育才可能培养出为社会所需要的高技术职业人才。学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在企业根据市场需求以“职业人”身份参与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。目前，国家积极提倡高等职业教育院校积极进行“工学结合、

7、校企合作”教学模式的实践和探索，各院校都在致力于找出改革中的重点和难点，建设一批高水平的师资队伍，改革教育教学方法，因此基于“工学结合、校企合作”的高职教育课程改革的研究与探索颇具价值。（一）从高等职业教育改革的政策导向来看，《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）提出要“大力推进灵活的教学管理制度”，并应“以满足岗位(群)的能力、素质培养要求为标准”；《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件明确提出要把工学结合、校企合作作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专

8、业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。从近三年这两个指导高等职业教