自然地理学中国西北地区野外实践指导书

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1、中国西北地区自然地理野外实践教学指导书华东师范大学地理系中国西北地区自然地理野外实习指导书华东师范大学地理系前言目录第一章　实习区自然地理环境概述第1节黄土高原第2节河西走廊第3节祁连山地第二章实习内容及实习路线（实习点）介绍第1节实习内容第2节实习内容路线一（1999年实行）第3节综合实习路线二（2002年实行）第三章实习内容图解（部分）第1节黄土的形成与演化第2节干旱区绿洲生态环境第3节寒区地貌发育与冰雪资源第四章　地貌学野外调查基本方法第1节　野外调查工作程序第2节　观测路线和观测点的布置第3节　野外观测和记录第4节　第

2、四纪沉积物野外观测和记录第5节　填绘各类图件、照像、素描和采集标本第6节　地貌、第四纪地质图编制附表1　沉积物野外粒度分级附表2　粘性土野外鉴别方法附表3　地貌基本形态—成因分类表附表4　地貌形态组合分类表（以上目录部分可以设置链接）前言西北地区自然地理野外实习是我系第一届基地班跨区域野外综合实习的首选路线。实习区选择中国三大自然区——青藏高原高寒区、西北干旱区和东部季风区的交汇地带。在这里分布着著名的黄土高原、河西走廊和祁连山地三个既独立又彼此相连的次一级自然地理单元。它们各自被看作三大自然区的缩影。实习区的鲜明特征是地貌在

3、地域分异中的地位十分显著。正是地貌的多样性决定了环境和生物的多样性。因此，在实习路线安排上可将地貌作为主线，同时考察其它自然地理要素的变化。实习落脚点设在甘肃省会城市——兰州。有两方面原因：其一，交通便利，可以兰州为中心拟订野外综合实习（考察）路线；为使实习内容有所侧重，也可分出三条支线：东行考察黄土高原，西行考察河西走廊，南行可考察祁连山地。其二，有西部重点高等学府——兰州大学依托。该校地理系长期以来在地貌、第四纪研究方面积累了丰硕的成果，在国内外占有重要的一席之地。实习前（或实习后）可以安排参观学习。也可以同该校地理学基地

4、班学生联合实习，进行学术交流等。本书分四章。第一章介绍实习区自然地理环境；第二章简单介绍实习路线和实习点内容；第三章则采用图解的方式对部分（特别是综合性强或难以理解）的内容加以进一步说明。可以说，几乎每一张图（表）都能成为一个讨论专题，以拓展学生的思维。由于地貌在西北野外实习中的重要性，第四章专门介绍了地貌学野外调查基本方法。相信，这对于其他自然地理要素的野外调查也有借鉴意义。本书的编写特点是用较少的文字和较多的图件对实习内容进行解释，通过局部某个实习点的观察实现对自然地理宏观规律的把握。同时也希望通过实习，加深对国家重大工程

5、（如西电东送、西气东输、西北防护林、青藏铁路）建设的理解，理论联系实际。编者曾在兰州大学学习和任教长达十八年，也指导野外实习。但真要编写出一本自然地理野外实习指导书时仍感到水平有限，加上时间仓促，书中一定存在不少问题，欢迎批评指正。由于篇幅所限，引用内容没能一一加注，敬请谅解。第一章　实习区自然地理环境概述黄土高原、河西走廊及祁连山地构成实习区的三大板块。这里地貌营力组合复杂，地貌形态类型丰富，是一个良好的地貌野外实习区。此外，也将有助于认识我国的三大自然区、地域分异及其人地关系；全球变化及区域响应、东亚季风与中国生存环境；长

6、江水系到黄河水系、外流水系到内流水系；戈壁—沙漠—黄土带；高山—河流—绿洲—沙漠景观；区域环境开发与治理等。涉及的学科有地质地貌、第四纪环境、气象气候、水文水资源、植被土壤、环境灾害、环境考古、区域规划、产业与城市布局等。图1　甘肃省政区（左）及实习区地势图（右）第一节黄土高原黄土高原地处我国二级地貌阶梯，被划归我国三大自然区的东部季风区。兰州恰好位于“季风三角”的顶点。以近似南北方向延伸的六盘山、子午岭为界，黄土高原被进一步划分为三个部分：西部、中部、东部。这些中低山山脉既是黄土高原地貌分界，也是自然地理综合区划的界线。实习

7、的具体地点主要集中在黄土高原西部，大地构造上属鄂尔多斯地台、祁连褶皱系和西秦岭褶皱系的交接地带。该区因位于六盘山（陇山）以西，故也被称为陇西黄土高原——与其构造基础陇西构造盆地相对应，又与六盘山（陇山）以东的陇东黄土高原相对称。它在行政区划上相当于甘肃中部地区（也有人称它为陇中黄土高原），包括兰州市、白银市、临夏回族自治州和定西地区。其中定西地区的定西县曾经是全国18个贫困县之一。本区由于河流切割，地形破碎，沟壑纵横，起伏很大，以黄土沟壑和黄土梁峁丘陵为主。一般海拔2000m左右，地表切割深度50-200m，黄河谷地深达300

8、-500m。由于更靠近物源区，黄土堆积厚度大，颗粒也较粗。黄土记录（黄土—古土壤序列）在反映过去全球变化方面具有明显的优势。祁连山东延余脉——兴隆山、马衔山和崛吴山等石质山地呈岛状突起于高原之上，形成特殊的山地垂直气候，使之具有发展用材林的条件。由于马衔山海拔已超过3600m