韩山师范学院文科专业本科毕业论文评分标准

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1、韩山师范学院文科专业本科毕业论文评分标准系：专业：姓名：学号：毕业论文（设计）题目：一级指标二级指标分值等级评定参考标准得分优秀(100—90分)良好(89—80分)中等（79一70分）及格(69—60分)不及格（60以下)选题30方向10选题紧紧围绕本专业培养目标，充分满足毕业论文基本要求。选题围绕本专业培养目标，满足毕业论文基本要求。选题能按照本专业培养目标，基本满足毕业论文基本要求。选题基本能按照本专业培养目标，基本满足毕业论文基本要求。选题不能按照本专业培养目标，不能满足毕业论文基本要求。　　　价值10紧扣教学科研课题，学术、实用价值高。反映教学科研课题，角度新颖，学术价值较高

2、。能反映教学科研课题，具有一定学术、实用价值。基本能反映教学科研课题，学术、实用价值一般。不能反映教学科研课题，无学术、实用价值可言。　　难度份量10研究领域涉及适当的新、深、广，难度适当偏大，待分析材料丰富，份量厚重。有较大的研究难度，待分析材料丰富，工作量适中。在一般性领域中进行研究，有一定难度，工作量达到训练要求。在一般性领域中进行研究，难度较小，工作量基本达到训练要求。进行重复性研究。工作量未达到训练要求。　　　论文质量70论证20观点鲜明，见解独到；论证能力强，经过严谨的逻辑推理；论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力。论点鲜明，有一定的见解；论证能力较强，

3、进行较好的逻辑推理，论据可靠详尽，论文对事物有一定的分析能力和概括能力。论点较鲜明，能提出自己的见解；论述有理有据，论证尚合乎逻辑；论据较可靠，材料基本能说明观点。论点基本正确，个别地方能提出自己的见解；论述有理有据，论证尚合乎逻辑；论据较可靠，材料基本能说明观点。论点不正确，没有自己的见解；论证不合乎逻辑，论据不可靠，所用专业语言有错误。方法10灵活运用各种方法进行创新性综合研究。能恰当采用各种方法进行综合研究，有一定创新性。能较好掌握基本方法，保证研究顺利开展。能掌握基本方法，基本能保证研究较顺利开展。不能掌握基本方法，研究方法不当。结构10结构完整，首尾呼应，层次分明，重点突出，

4、详略得当。结构完整，层次分明，脉络清晰，详略得当。结构完整，脉络清晰，讲究详略。结构完整，脉络较清晰，能讲究详略。结构不完整，缺少层次感和逻辑性。文献10文献详实、版本确信、引用正确。文献详实，个别版本基本确信、引用正确。文献详实，引用基本正确。文献较详实，引用基本正确。文献不详，引用不当。规范10严格按照规范要求装帧排版、著录格式规范、无错别字。装帧排版、著录格式规范程度高、无错别字。装帧排版、著录格式较规范、有错别字。装帧排版、著录格式大体规范、错别字较多。装帧排版、著录格式不规范、书写潦草、错别字较多。写作能力5语言准确，文字流畅。语言较准确，文字较流畅。语言基本准确，文字基本通

5、顺。语言不够准确，有个别语病。语病多，文句不通。译文5能出色完成规定的外文翻译，译文句通文顺。能较好完成规定的外文翻译，译文大体通顺。能完成规定的外文翻译，译文无大错。基本能完成规定的外文翻译，译文无大错。不能完成规定的外文翻译，译文有重大错误。总分等级韩山师范学院理科专业本科毕业论文（设计）评分标准系：专业：姓名：学号：毕业论文（设计）题目：一级指标二级指标分值等级评定参考标准得分优秀(100—90分)良好(89—80分)中等(79—70分)及格(69—60分)不及格（60以下）选题30性质7全面符合培养目标，很好地体现学科专业的基本要求。符合培养目标，整体体现学科专业的基本要求。较

6、符合培养目标和体现专业的基本要求。基本符合培养目标和体现专业的基本要求。与培养目标不符或不能体现学科专业的基本要求。意义和价值7有很好的科学意义和实际价值。有较高的科学意义和实际价值。有一定科学意义和实际价值。尚有科学意义和实际价值。没有科学意义和实际价值。难度和份量8难度、份量很适当。难度、份量较适当。难度、份量一般。难度、份量基本适当。难度较小或没有难度，份量不适当。知识综合性8很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。基

7、本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。论文质量70结构10条理清晰，层次分明；结构严谨，逻辑性强。条理比较清晰，层次比较分明；结构比较严谨，逻辑性比较强。条理基本清晰，层次基本分明；结构基本严谨，有一定的逻辑性。条理尚清晰，层次尚分明；结构尚严谨，有一定的逻辑性。条理混乱或层次不分明；结构不严谨或逻辑性不强。论证10思路很清晰。论点明确，论据充分。思