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1、小组工作方法在大学生素质拓展训练中的应用2011年2月第2卷第1期黑河学院J0URNALOFHEIHEUNIVERSlTYFeb.2011Vo1.2No.1小组工作方法在大学生素质拓展训练中的应用颜黎光,王:文奎,李昊远.(常州大学a.国际教育交流学院;b.石油化工学院;c.文法学院,江苏常州213164)摘要:为了实施"大学生素质拓展计划",许多高校都在积极努力地开展大学生素质拓展训练.从理论方面讲,大学生素质拓展训练不仅能够适应全球化背景下我国高等教育改革发展和人才培养的根本要求,还可以满足高校学生成长,成才的需求,是中国特色社会主义教育体系的
2、重要组成部分.关键词:小组工作方法;大学生;素质拓展中图分类号:C931.2文献标志码:A文章编号:1674—9499(2011)01—0053—04一,相关概念界定小组工作方法是社会工作方法中的一种专业方法,它以小组的形式,运用专业的知识和理论通过成员的互动帮助挖掘自身潜能,提升个人的社会生活功能,达成个人,小组,社会共同发展的目标.把小组工作方法灵活地运用到大学生素质拓展训练中,有利于增强个人的参与意愿和小组的凝聚力,完成素质拓展训练小组的预期目标.小组工作是一种方法,它由知识,了解,原则,技巧所组成,透过个人在社区机构中的各类小组,借助小组工
3、作者的协助,引导小组成员在小组活动中互动,促使组员彼此建立关系,并以个人能力与需求为基础,获得成长的经验,旨在达成个人,小组,社区发展的目标¨J.大学生素质拓展训练是根据"大学生素质拓展计划"研究设计的培养计划,它是针对大学生的特点,运用校内外丰富的人才资源和丰富的人文素养环境,通过知识传授和实践锻炼双重方式,对大学生责任意识,人生观认知,心理素质,社交技巧等等各方面进行塑造和熏陶,为大学生的全面发展提供一个良好的平台J.在高校开展大学生素质拓展训练具有很大的现实意义:一是有利于高校推进素质教育.新时期,我国的教育体制逐渐从应试教育向素质教育转变.
4、在应试教育下,学生盲目的学习导致学生身体素质差,生活能力欠缺,人际交往出现障碍,心理素质普遍差等问题.而把素质拓展训练引用到大学生的教育中来,素质拓展训练过程中的团队合作,有利于激发学生的潜能,提高身体素质,增强团队合作精神和责任意识,促进个体成长,发展及增强与人沟通的能力.二是有利于更好地丰富校园文化.良好的校园文化可以引导大学生形成正确的价值观和人生观,促进校园文化知识形成能力,沉淀为素质,陶冶情操,形成良好的品德.素质拓展训练以一种全新的方式介入大学的教学,在生动的情景模拟下,主要以小组和团队的方式开展,让人产生耳目一新的感觉更能吸引学生参加
5、,丰富校园文化生活.二,小组工作方法在大学生素质拓展训练的必要性(一)在大学生素质拓展训练中引入小组工作方法的必要性1.素质拓展训练的持续性决定其必要性大学生素质拓展训练是由具有某种共同需求或完成共同任务的人组成一个群体.他们相互之间并不是处于一种相互隔绝的状态,他们具有纪律性,要为完成特定的目标而共同努力,他们需要一直保持相互合作直到小组任务完成.在这一过程中,他们要经历相互认识,沟通,建立信任关系,明确共同目标,建立问题解决及决策模式,完成任务实现个人能力提升等一系列环节.大学生素质拓展训练的持续性特点决定了引入小组工作方法的必要性.事实上,进
6、行大学生素质拓展训练的这一团体已具备了小组这一特性.建立小组后,可以发挥小组工作的优势,制定小组规则,明确小组目标,促进有序参与,提收稿日期:2011一叭一24作者简介:颜黎光(1980一),男,江苏扬州人,团委书记,主要从事学生管理研究;王文奎(1983一),男,宁夏固原人,主要从事高等教育学,学生管理研究;李吴远(1980一),男,辽宁凌源人,主要从事学生教育管理研究.?54?黑河学院第2卷高拓展训练过程中的相互理解和合作,小组工作方法可以保证整个过程的协调和持续.2.素质拓展训练的合作性决定其必要性大学生素质拓展训练需要成员之间的有效合作,否
7、则不仅影响整个过程的进展,而且会降低拓展训练的实效.在实际开展大学生素质拓展训练的过程中,成员之间由于陌生,害羞,互相缺乏理解等原因,经常会出现参与意愿不强,活动进展不顺的情形.引入小组工作方法后,通过民主选举产生小组领导者,在小组中,每个成员都有自己的角色,这样不仅可以关注到每一个成员,让成员摆脱边缘感,还可以保证分工明确,以促进活动中的顺利合作.由于小组领导者是由民主选举产生的,他可以对每个成员保持敏感,调动每一位成员的积极性,在活动出现难题时,领导者的作用更加重要,他可以发挥极大的协调作用,保证小组合作的继续,从而促进大学生素质拓展训练的圆满
8、成功.3.素质拓展训练的目标性决定其必要性大学生素质拓展训练就是一组大学生为了认识自身潜能,增强自信心,提高综合能力,注重
