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1、初一语文阅读题的方法157311、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若初一语文阅读题的方法一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了......的修辞,生动形象地写出了......4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了......5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.
2、记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情
3、议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线二种语言类型：口语、书面语二种论证方式：立论、驳论二种说明语言：平实、生动二种说明文类型：事理说明文、事物说明文二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛社会环境描写--交代时代背景二种论据形式：事实论据、道理论据第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三种感情色彩：褒义、贬义、中性小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定
4、主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境）人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧 开端：交代背景，铺垫下文 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫 发展：刻画人物，反映性格 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动
5、作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格 高潮：表现冲突，揭示主题 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶 结局：深化主题，留下思考 例：《孔乙己》结局部分以"大约"、"确实"这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考 环境：主要理解自然环境和社会环境的作用 自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预
6、示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展 例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局 例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情 例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉 社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容 例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、
7、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫议论文三要素：论点、论据、论证议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言运用三原则：简明、连贯、得体四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局第四部分五种论证方法：举
8、例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种
