数显声响式定时器

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1、电子技术综合课程设计课程：电子技术综合课程设计题目：数显声响式定时器所属院(系)物理与电信工程学院专业班级电子1202姓名学号：指导老师完成地点2014年10月11日22目录前言21.总体设计方案选择与论证31.1方案选择31.2整体设计思路42.电路分析与设计42.1电源电路设计42.2信号源电路设计52.3倒计时与显示电路82.4复位电路102.5最后三秒声响部分112.6停止电路122.7总体电路133.仿真调试及实验装调143.1总体仿真图143.2步骤方法143.3故障及处理164.小结185元器件清单19附录A20附录B21附录C

2、2222前言电子技术综合课程设计是针对数字逻辑电路及电路分析的课程，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下三个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和元器件性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到一定的性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法

3、，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。第三，培养学生勤于思考的习惯，通过组装电路、调试电路，增强学生分析问题的能力。本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显、声响定时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法。本课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显、声响式定时器的设计。（2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。（3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。（4）掌握电子电路的安装和调

4、试技能。（5）熟悉的使用各类数字电子仪器。（6）学会撰写课程设计论文。（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。（8）由于本次试验是分组完成所以也锻炼了我们团结协作的能力。（9）由于组装电路可能会出现很多提前难以预料的问题，从而也培养学生持之以恒，艰苦奋斗的精神。221.总体设计方案选择与论证1.1方案选择方案一如图1.1所示，由555定时器发出1秒，占空比为0.5的矩形脉冲，将之与停止信号通过与非门后，即为时钟信号；由74LS192控制倒计数；JK触发器控制74LS192和显示管的复位；由与非门使其停止计数。方案二如图1.2所示，由55

5、5定时器发出0.1秒，占空比为0.5的矩形脉冲通过十分频得到1秒矩形脉冲，将之与停止信号通过与非门后，即为时钟信号；由74LS192控制计数；JK触发器控制74LS192和显示数码管的复位；由与非门使其停止计数。方案选择从准确角度来说方案二要比方案一好，因为方案二时钟信号经过十分频，误差更小、占空比更准确，但就任务书来说，方案一就可以满足要求，并且方案一所用的芯片少，简单，实用，而且大多数我们都已经了解了，因此我们选择方案一。221.2整体设计思路这次做实验选用的器材有1个74LS192芯片，它是减法计数器。在此次实验中它起的是一个减法计数的

6、作用，由15开始减到00停止计数，在计数的过程中由一个LED发光二极管来表示十位，当数从15开始减到10时也就是数码显示管上的数字从5到0发光二极管都是亮的；当数码显示管上的数字由0变成9的瞬间发光二极管灭，此后数字从9减到0发光二极管都是灭的。由于每个芯片需要一个5V的直流电源来驱动，所以我们还需要用一个9V的变压器，整流桥和一个三端稳压器来设计一个电源。然后还需要一个74LS47译码器与一个七段显示共阳数码管,来对计数器所记得数进行翻译和显示。当发光二极管灭的时候同时显示管上的数字为3、2、1这三个数字的时候蜂鸣器响，这个可以用一个四输入

7、与门来实现，其次我们还需要1个555多谐振荡器，它能产生一个1hz的矩形波信号作为脉冲，还可以调节它的电阻和电容来得到不同频率和不同占空比的脉冲信号。因为我们需要的是以秒为单位的计数器，所以我们需要的是1hz的脉冲信号，这个可以由555多谐振荡器来完成。系统还能开机复位，包括计数器清零。停止电路是通过控制74LS192的始能控制端来完成的。2.电路分析与设计2.1电源电路设计降压电路：直流电源的输入为220V（）的电网电压（即220V交流电也称市电），所需的直流电压的数值和有效值相差较大，因此需要电源变压器进行降压，再对交流电压进行处理，此处

8、采用变压器直接变压，输出9V交流电压。整流电路：整流电路分为全波整流和半波整流两种。在此次用的电源中，我们采用了单相桥式整流电路，单相桥式整流电路将变压器副边电压从