农村教师培训考试题目

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1、一、单选题1、在礼仪中的“举止”一般指：（）A、人的外表着装和一言一行B、人的外表气色和服饰发型C、人的动作和表情，日常生活中人的一举手一投足、一颦一笑D、人的语言和气色，日常生活中的一言一行、一颦一笑2、教育叙事研究的基本特点是：（）A、实验者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释B、实验者以自主、开发形的方式表达对教育的理解和解释C、研究者以叙事、讲故事的方式表达对理论的执行和解释D、研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释3、下面说错的一项是：礼仪真实地反映了一个人的（）A、基本素质的高低B、相貌的美和丑C、受教育的程度D、能够被人信

2、任的程度4、“指导——自主学习”现实意义不在于：（）A、培养学生有定力与平静，对麻木不仁的学生如何点燃他们心中的火炬。B、对从小生活在“声色”之中的孩子们引导他们进入平静的、抽象的“黑白”世界。C、教师可以放松压力、任由学生自己学习D、培养自学能力、领导才能、社会责任。5、个案研究的正确程序是：（第一，要摸清个案的问题所在，第二，要对原因进行分析，第三，要采取应对措施，第四，要对效果进行分析）A、1要摸清个案的问题所在2要对效果进行分析3要采取应对措施4要对原因进行分析B、1要对原因进行分析2要采取应对措施3要对效果进行分析4要摸清个案的问题所在C、1

3、要采取应对措施2要摸清个案的问题所在3要对原因进行分析4要对效果进行分析D、1要摸清个案的问题所在2要采取应对措施3要对效果进行分析4要对原因进行分析6、男士正确的坐姿应该是：（）A、会正，上身挺直，两腿并拢，两脚同时向左放或向右放，两手叠放，置于左腿或右腿上B、双腿并拢，上体挺直，坐正，两脚略向前伸，两手分别放在双膝上C、坐正，上身挺直，两腿并拢，两腿交叉，置于一侧，两手叠放，置于左腿或右腿上D、坐正，双腿叉开，双肩下垂，双手抱膝，双脚抖动7、在各种场合自我介绍应当注意做到：（）A、慌慌张张，毛手毛脚，用手指指着自己B、显得不知所措，面红耳赤或一副随

4、随便便，满不在乎的样子C、举止庄重、大方，讲到自己时，将右手放在自己的左胸上D、表情紧张、眼睛看着自己的脚尖8、以研究真实的学校教育过程与情境，提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式称之为（）A、教育问卷研究B、教育调查研究C、教育实验研究D、教育行动研究9、教育科研的观察法常常是：（）A、分析这些孩子变化的结果、记录孩子的变化、直接感知B、记录孩子的变化、直接感知、分析这些孩子变化的结果C、直接感知、记录孩子的变化、分析这些孩子变化的结果D、分析这些孩子变化的结果、直接感知、记录孩子的变化10、作为被介绍者，不应当：（）A、侧面斜对着对

5、方B、表现出结识对方的热情C、被介绍的除女士和长者外，都应该站起来D、双目应该注视对方11、要打造“高效课堂”，关键的是（）A、需要充分的演练准备B、在让学生处在兴奋不已的状态C、课堂结构奇特，知识结构的特异D、教师要处理好角色、观念的转变，高效课堂当然离不开学生的有效合作12、各种场合中我们在致意时要注意做到：（）A、先生先向学生致意B、年长者先向年轻者致意C、男士先向女士致意D、上级先向下级致意13、礼仪教育是：（）A、一定社会集团根据法律规范的要求，有目的、有计划、有组织地对人们施加的系统道德教育活动。B、一定社会集团根据传统规范的要求，有目的、

6、有计划、有组织地对人们施加的系统道德教育活动。C、一定社会集团根据礼仪规范的要求，有目的、有计划、有组织地对人们施加的系统道德教育活动。D、一定社会集团根据礼仪规范的要求，有目的、有计划、有组织地对人们施加的系统纪律教育活动。14.下面对“教育叙事研究”表述正确的是（）A、叙事研究又称“故事研究”,是一种研究动物世界生存的方式。B、叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人与动物类体验世界的方式。C、叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式。D、叙事研究又称“模糊研究”，是一种研究人类体验世界的方式。15、要想实现“高效课堂”不是取决于（）A

7、、教师对课堂的把握和理解B、教师对学生的了解和引导C、学生对知识的渴望程度D、课堂上是否采用现代教育技术16、礼仪具有（）功能A、沟通功能、协调功能、奉承功能、教育功能B、沟通功能、交际功能、维护功能、礼貌功能C、沟通功能、协调功能、维护功能、教育功能D、沟通功能、虚假功能、维护功能、教育功能17、在运用实验法的时候，教师一定要注意：（）A、设计好自己的研究假设。对实验假设完全可以模糊表述，对因变量、自变量、约束变量也可以模糊表述。B、设计好自己的研究成果，针对成果可以模糊表述，对因变量、自变量、约束变量可以暂时忽略C、设计好自己的研究假设，对实验假设

8、不要模糊表述，对因变量、自变量、约束变量一定要表述清楚D、设计好自己的结果报告内容。对未来的实