利辛三小防震疏散演练方案

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1、利辛三小防震疏散演练方案一、演练目的　　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。　　二、组织领导　　总指挥：张笑娟　　副总指挥：张守礼刘洪学张宏　　成员：全体班主任　　三、演练步骤　　1、让学生熟悉应急避震的方法。　　2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。　　3、进行模拟发生地震的演练。　　四、演练安排　　1、演练时间：2011年9月8日　　2、演练内容：　　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，

2、到预定地点集中，以防余震发生。3、警报信号：　　应急避震和疏散以警报声作为启动信号。　　地震发生的信号：三次长警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。　　地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。利辛三小防震疏散演练方案一、演练目的　　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。　　二、组织领导　　总指挥：张笑娟　　副总指挥：张守礼刘洪学张宏　　成员：全体班主任　　三、演练步骤　　1、让学生熟悉应急避震的方

3、法。　　2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。　　3、进行模拟发生地震的演练。　　四、演练安排　　1、演练时间：2011年9月8日　　2、演练内容：　　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。3、警报信号：　　应急避震和疏散以警报声作为启动信号。　　地震发生的信号：三次长警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。　　地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。　　听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在10分钟内完成。　　五

4、、管理人员职责　　应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。　　管理人员及老师应做到：　　1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。　　2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。　　3、及时纠正学生不正当的动作。　　4、当发生意外事故时，要及时作出处理。　　5、集合后及时清点人数。　　六、地震发生时的应急避震　　从

5、你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。　　当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：　　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。　　2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保

6、护物品遮住头部和颈部。　　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。　　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。　　6洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。　　7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。　　8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。　　七、疏散的集中地点和路线　　等到主震结束后，为了防止有较大的余震

7、发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。　　当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。　　（一）、疏散路线和集中地　　1、当班教师是演练（或应急）责任人，开始演练（或发生事故）时疏散第一批为一、二层学生，第三楼学生待第一批学生疏散完毕后按楼道值班教师（或当堂上课教师）指令有序疏散。注意：在馆室上课的老师也要组织学生有序的疏散。　　2、所有学生到学校操场中心地带集合。　　3、张校长做活动后点评。　　（二）、疏散注意事项　　1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或