【精品】人教版小学数学三年级教案全套[上下两册]

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1、人教版小学数学三年级全册教案上册目录一测量……………………………………10课时二万以内的加法和减法……………………………………13课时三四边形…………………………………9课时四有余数的除法…………………………9课时五时、分、秒……………………………6课时六实践活动填一填，说一说………………………1课时七期中检测………………………………3课时八多位数乘一位数………………………15课时九分数的初步认识………………………7课时十可能性…………………………………6课时十一数学广角………………………………4课时十二实践活动掷一掷…………………………………1课时十三总复习………………………

2、…………4课时十四期末检测………………………………3课时数学资源下载人教版小学数学三年级全册教案I上册目录I第一单元  测 量3第一课时：毫米的认识3第二课时：分米的认识4第三课时：千米的认识5第四课时:千米的认识5第五课时：米与千米之间的换算6第六课时：吨的认识8第七课时：生活中的数学9第八——九课时：第一单元检测9第十课时：第一单元检测评讲14第二单元 万以内的加法和减法（二）15第一课时：两位数连续进位加15第二课时：三位数连续进位加16教学内容：教材第19—21页练习五17第四课时：连续退位减法18第五课时：加法的一些简便算法19第六课时：减法的一些简便算法20第七课时

3、：加法的验算21第八课时：减法的验算22第九课时：万以内的加减法23第十课时：整理和复习24人教版小学数学三年级下学期教案25小学数学实验教材第六册教学进度表27第一单元位置与方向30课题：认识东、南、西、北方向30课题：会看简单的路线图31课题：认识东南、东北、西南、西北32课题：认识路线34第二单元除数是一位数的除法36课题：口算除法36课题：除数是一位数除法的估算38课题:一位数除两位数(商是两位数的笔算除法)40课题：一位数除三位数（商是两位数且有余数的除法）43课题：一位数除三位数（商是两位数且有余数）练习课45课题：除法的验算47课题：商中间或末尾有0的除法（1）5

4、0课题：商中间或末尾有0的除法（2）52课题：整理和复习53第三单元统计54课题：简单的数据分析54112超越自我争创辉煌数学资源下载课题：平均数57课题：平均数58第四单元年、月、日59课题：年、月、日59课题：24时计时法62第五单元两位数乘两位数65课题：整十、整百数乘整十数的口算乘法65课题：两位数乘两位数——乘法估算67课题：笔算乘法（不进位）69课题：笔算乘法（进位）70整理和复习71第六单元面积72课题：面积和面积单位72课题：长度单位和面积单位的比较74课题：长方形和正方形的面积计算75课题：面积单位间的进率76课题：公顷、平方千米79第七单元小数的初步认识80

5、课题：小数的认识80课题：比较小数大小82第八单元解决问题87课题:解决问题(一)87课题:解决问题(二)88实践活动：设计校园90第九单元数 学 广 角92课题：数学广角92课题：数学广角（二）93三年级数学(下)期末整理复习试卷（人教版新教材）96《面积》知识整理100总复习（年月日）103更多精彩数学资源汇总110112超越自我争创辉煌数学资源下载第一单元  测 量第一课时：毫米的认识教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1、2题。教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手

6、实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学用具：直尺教学过程：一、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表。估 计测量数学书的长数学书的宽数学书的厚师：你是怎么想的？二、学生动手测量实际长度。1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班交流。三、揭示课题。（板出：毫米的认识）四、建立1毫米的概念。1、认识直尺上的1毫米有多长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米。师：

7、你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。五、认识厘米与毫米之间的进率。让学生看尺子，数一数1厘米长度里有几小格，然后汇报小结（1厘米里面有10个1毫米。）板出：1厘米=10毫米六、巩固发展。1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第1、2题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。七、全课小结。说说这节课你有什么收获！板书设计：毫米的认识1厘米=10毫米112超越自我争创辉煌数学资源下载第二课时：分米的认识教学内容：教材第4页的内容及练习一第3—