小学语文教学论文 例谈课程改革下的语文练习

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1、例谈课程改革下的语文练习4用心爱心专心  　[摘要] 为了改进语文教材，练习设计应该作为一项重要的课题来研究，教师不仅要从宏观方面研究练习题如何通盘安排，还要从微观方面研究每一个练习题如何设计。在当今课程改革、教材改革的基础上，把握教材、突出主题、加强整合、多向拓展，让作业革命带领学生走出重压的困境，一同走进“柳暗花明又一村”的美好境界。 　　 　　语文课程要帮助学生掌握语文知识、 发展 语文素养、训练语文能力，对汉语言的学习还是要通过各种语文训练来进行。语文训练应如何进行呢？黄光硕先生在《语文教材论》中

2、论道：“主要通过语文的练习来体现。练习设计得好，语文训练就可以有步骤、有计划地进行，效果就可以预料。反之，则会影响整个语文训练的进行。为了改进语文教材，练习设计应该作为一项重要课题来研究，不仅要从宏观方面研究练习题如何通盘安排，还要从微观方面研究每一个练习题如何设计。”[1] 那么，怎样在当今课程改革、教材改革的基础上改出作业设计的新意，使作业设计进入一个创新的境界，使学生不再厌烦，使教师不再头疼？ 　　 　　一、把握教材，突出主题 　　 　　小学语文教材是一个整体系统，体现着《 课标 》总目标；年级教材

3、是一个整体，体现着阶段目标；单元教材作为一个整体，体现着单元目标；而课文又作为一个整体，体现达成能力目标。人教版实验教材每单元由课文、课后题、语文乐园3个部分组成，各部分内容联系紧密，具有整体性。课后题以阅读积累为主，同时也设计了一些结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。语文乐园也分为三大板块，其中：“语海拾贝”这一板块加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合。人

4、教版实验教材围绕专题组织教材内容，注重情感、态度与知识、能力之间的联系，单元各部分之间联系紧密、互为渗透。这样的编排，目的在于引领教师整体把握教材，在教学中瞻前顾后，即单元学习前精密部署，单元学习中不时回应，单元结束时 总结 延伸，从而突出单元主题、加强内容整合，以防孤立地进行各部分的教学。练习是“文本”转换成“学本”的关键，也是编者匠心独运之所在。因此，设计课堂练习就要考虑到这个有序的整体，避免随意性。我认为主要应在４个方面做文章：多方位强调“读”，以凸显学生的感悟认识和积累；重视创意阅读，以提高学生思

5、维品质的敏锐性、深刻性和创造性；着力于以读促写，以期突破语文学习的难点；结构简明，题量精简，以加强学生的读写实践，优化课堂教学效率。 　　例如：四年级下册第五组课文围绕“生命”这个主题，选编了《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》4篇中外文学作品。文章从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。学生在教师的指导下学完这一组课文后我想，最好的学习效果不是学完或是仅仅知道了什么知识，而应该对学生有所启发，使学生有所感悟，激励他们进一步探求下去。这时课后练习的启发性就显得非常重要。如果仅仅是就

6、课文内容提出一些只要看看书就能找到答案的问题，那么启发性就无从体现。如何让学生回顾单元学习内容，巩固识字、背诵、词句等方面的基础知识，总结学习本单元的收获，培养持续学习的兴趣，升华“热爱生命”的情感呢？我设计了如下一组练习题： 　　读词语盘点。想一想：“读读写写”的词语自己都会写吗？“读读记记”的词语自己都知道意思吗？同桌同学互相考一考。 　　背诵自己在本单元课文学习中积累的好的句段和名人名言。 　　你最喜欢哪篇课文？为什么？把你认为最精彩的地方读给大家听。 　　围绕“热爱生命”专题，收集相关资料，办一张

7、以“热爱生命”为主题的手抄报并在班内展览，同时将收集到的“热爱生命”的故事讲给大家听。 　　在本单元的学习中，你学到了哪些理解句子含义的方法？ 　　阅读美国作家克伦·沃森的《生命 生命》并思考，两篇《生命 生命》，你更喜欢哪一篇，为什么？ 　　上述练习设计包括字词句、语言素材的积累，语言基础知识的点拨，文章写法的讨论等。积累是学生学习语文的基础。在新课标提出不刻意追求语文知识的系统和完整的背景下，把语言知识的介绍、语言素材的积累放在课后练习中，是一种很好的措施。同时，这类练习有助于学生理解课文关键之处，体

8、会作者寄予的情感态度，从而更加深入地理解整组课文。这符合《语文课程标准》的理念：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；同时要注重开发学生的创造技能，促进学生持续发展。” [2] 5 　　 　　二、加强整合，多向拓展 　　 　　《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和 现代 科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透、整合中开阔视野，提高学习