课程设计指导书(测控12)

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1、微机原理课程设计指导书（测控12-1、2）第一部分设计的基本要求一、课程设计的目的本课程设计作为与《微机原理与应用》课程配套的一个实践教学环节，主要目的是提高学生综合运用微机硬件与软件技术的能力，加深对微机结构原理的理解，熟练地掌握微机的编程和接口技术开发应用的水平；为以后运用微机来实现控制、测量与处理等任务打下基础。二、课程设计的基本要求１．设计内容所覆盖的知识面知识面要覆盖《微机原理与应用》主要内容，如汇编语言编程、定时器、并行/串行口通信、DOS与BIOS调用等内容。设计内容要有一定的深度与广度，要有一定的工作量，能够体现综合设计的特点。2．设计内容的基本要求（１）在定时器、并行、

2、串行口通信、DOS与BIOS调用等内容，至少选用2种以上的接口电路；（２）应用实验箱或扩展板做实验样机，画出硬件接口的连线图；（３）用汇编语言编写应用开发程序，程序中要加注释；（4）二人一组,每人先负责一项内容,最后联接统调；（5）系统必须通过调试，由指导老师观看运行结果并认可后，方能进行设计说明书编写；（6）手工编写或打印设计说明书。３．课程设计说明书的基本格式（1）课程设计任务书（第一页）（2）指导教师评阅意见（第二页，空）（3）系统方案比较及确定，最终确定硬件结构原理图，并在说明书适当的位置用手工绘制，或用Protel绘图打印后贴在说明书中，不能用扫描贴图或其它电子书的拷贝图；（4

3、）系统原理介绍：根据硬件结构，结合软件思路（可以配软件框图），说明实现本题的原理；（5）软件程序的核心原理说明（如LED动态扫描的过程、键盘扫描的过程等）；（6）加注释后完整的原程序；（7）结束语（包括收获、不足、改进措施、致谢等）（8）参考文献（包括书籍、论文、编程或器件资料等），不少于6篇；（9）提交设计报告的电子文档和软件源程序。4．进度安排课程设计在一周内完成，前4天为硬件连接、编程与调试，最后1天编写设计报告。三、课程设计的成绩考核课程设计成绩评定的依据有设计报告、编写的程序、调试情况及设计中的表现和纪律。101.能够正确理解本设计的基本要求和意图；（１０分）２．遵纪守规，不迟

4、到，积极参与实验室卫生管理；（１０分）３．选择１个题目，自己设计出硬件结构、编程方案，流程图，设计思路正确；（２０分）４．独立完成所分工的程序编写、操作，各模块程序功能清晰，方案选择合理；（２０分）５．在实验扩展箱上通过调试，操作流程和演示结果正确，能够正确回答老师提出的问题；（２０分）６．设计说明书完整，符合标准，文笔通顺，逻辑性强，篇幅达10页以上。（２０分）第二部分设计任务书注：（1）二至三人一组（各班见以下学号分配），以组为单位验收，收到任务书后去找资料；（2）18周星期一8:00，到微机接口实验室（王京生老师）设计；（3）课代表去教材科买“课程设计报告”（每人一本），上交时书写

5、内容需超过厚度一半。题目一：电子时钟控制（学号：1、7、13、19、25、31、37、43）1．设计要求:（1）用8255的A口驱动四个七段数码管（LED）的字段，C口驱动四位七段数码管（LED）的位控端，右侧两位显示分值，左侧两位显示秒值。（2）段数码管采用动态扫描方式，用8253做定时器，每位显示的时间（<5ms），扫描频率>50HZ，采用中断方式。(3)以5ms为基本时间单位，计数产生秒时间值，秒计数到60时对分值计数，分计数到60时对时计数。2．提交：（1）系统实验的原理图；（2）通过调试的程序（含电子文档）；题目二：交通灯定时控制（学号：2、8、14、20、26、32、38、4

6、4）1．设计要求:（1）用8255的A口驱动6对交通灯（LED），控制方式：通行方绿灯点亮时间＋黄灯点亮时间＝非通行方红灯点亮时间，循环顺序为：红灯――＞绿灯――＞黄灯――＞红灯（2）用8253做定时器，红、绿、黄各灯点亮时间，取自时间缓冲区（＜＝60分钟），用定时中断方式(由IRQ2输入)，在中断服务程序中，取键盘缓冲区中设置各灯的控制时间装入8253；（3）采用动态扫描方式，用B口和C口驱动四个七段LED数码管，显示通行方向亮灯的剩余时间。2．提交：（1）系统实验的原理图；（2）通过调试的程序（含电子文档）；　　题目三：键盘扫描及数据输入（学号：3、9、15、21、27、33、39）

7、1．设计要求:（1）键盘为4*4矩阵结构，可设置为“0-9、set、enter,、　，ESC”；（2）采用外中断方式(由IRQ7输入)扫描键盘，每100ms扫描一次键盘或采用外部中断方式；（3）按“set”键时，进入参数设置，设置数的范围为0－9999，按“enter”键时，确定并存入缓冲单元，可以设三个数据；（4）设置数据，用LED显示；（5）在参数设置时，可以用“　、　　　　”将设置数减小或增大；10（1）按‘ESC’键时退出设