传感器与现代检测技术

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1、课程名：传感器与现代检测技术(TransducerandModernDetectionTechnique)  学分：2  学时：32  课程类别：专业教育选修课  开课学院：工程学院  所属基层教学组织：曾任课教师：课程大纲：一、课程性质与目的    《传感器与现代检测技术》课程是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，主要讲授工业检测中常用的传感器及相关的电路、基本原理、结构特点，适用范围和使用方法，为后读课程学习和工程的实践技术打下基础。通过本课程的学习，使学生掌握常用传感器的基本原理、应用基础，并初步具有检测和控制系统设计的能力。二、

2、课程简介    本课程主要讲授自动检测技术的基础知识、传感器原理与应用、检测仪表及自动检测的新进展与共性技术4部分内容。第一部分介绍传感器与检测技术的基本概念、测量误差与数据处理，以及传感器的静动态特性和标定方法；第二部分介绍电阻式、变阻抗式、光电式和电动势式传感器的工作原理与应用；第三部分介绍温度、流量和成分检测；第四部分介绍误差修正技术、现场总线、虚拟仪器和多传感器数据融合等。三、教学内容第一章绪论（2学时）主要内容：自动检测技术概述；传感器概述；测量误差与数据处理；传感器的一般特性；传感器的标定和校准。学习要求：了解测量的基本知识，掌

3、握误差的概念及消除方法。第二章电阻式传感器原理与应用（4学时）主要内容：应变式传感器；压阻式传感器学习要求：掌握应变式传感器、压阻式传感器的原理。第三章变阻抗式传感器原理与应用（6学时）主要内容：自感式传感器；差动变压器；电容传感器；电涡流式传感器；压磁式传感器。学习要求：了解自感式传感器、差动变压器、电容传感器、电涡流式传感器、压磁式传感器的原理及应用。第四章光电式传感器原理与应用（4学时）主要内容：光电效应和光电器件；光电码盘；电荷耦合器件；光纤传感器；光栅传感器。学习要求：了解光电效应和光电器件、光电码盘、电荷耦合器件、光纤传感器、光

4、栅传感器的原理及应用。第五章电动势式传感器原理与应用（2学时）主要内容：磁电式传感器；霍尔传感器；压电式传感器。学习要求：了解磁电式传感器、尔传感器、压电式传感器的原理及应用。第六章温度检测（2学时）主要内容：热电阻式传感器；热电偶传感器；非接触式测温。学习要求：了解热电阻式传感器；热电偶传感器；非接触式测温的原理及应用。第七章流量的基本概念（4学时）主要内容：流量的基本概念；差压式流量计；电磁流量计；涡轮流量计；涡街流量计；超声流量计；质量流量计。学习要求：熟悉流量的基本概念，了解差压式流量计、电磁流量计、涡轮流量计、涡街流量计、超声流量

5、计、质量流量计的原理及应用。实验教学内容概况：通过实验，对各种传感器的工作特性、基本原理与理论计算方法加以验证，进行独立实验操作。实验报告要求：1、每次实验前必须根据实验指导书结合讲课内容进行预习，明确实验目的。2、实验报告要书写整齐，图表要整齐规范。主要仪器设备：传感器实验仪 实验指导书名称：传感器与现代检测技术实验指导书实验项目一览表四、教学基本要求    教师在课堂上讲授本课程的基本概念、基本学习方法、基本工作原理，设计思路等，并做到重点突出、难点分散；讲授中应注意理论联系实际，灵活应用多种教学方法，重视与学生的互动作用，采用回忆提问

6、、理解提问和应用提问等多种提问方式，引导、激发学生的学习兴趣、动机和思路，进而深化理解、正确应用。    学生必须注意自学，加强练习，注重各种传感器的工作原理和应用。    在主要章节讲授完之后，要布置一定量习题和思考题等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。    本课程教学的环节包括课堂讲授，学生自学，实验。通过上述基本教学环节，要求学生掌握和了解各种传感器的工作原理和应用。五、教学方法    教学必须坚持“学生为主体，教师为主导”的思想，讲授时采用提问式，从解决实际矛盾出发，提出的问题要恰当，要善于引导学生分析问题和

7、解决问题，运用多媒体教学，生动、信息量大，而且与板书相结合，开设讨论课、布置研究课题和读书笔记，有效引导学生思维。    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、电子教案、电子课件，利用现代网络通讯手段，采用E-mail、BBS等交流工具，进行网上答疑，加强和学生之间交流、讨论，拉近了师生之间的距离。    考试主要采用论文方式。    总评成绩：课堂讨论、出勤和学习态度占40%、论文占60%。六、参考教材和阅读书目参考教材：传感器与检测技术，徐科军主编，电子工业出版社，2006年5月，第5版。阅读书目：1、《传感器

8、》，强锡富主编，机械工业出版社，2003，测控技术与仪器教学指导委员会推荐用书；2、《传感器原理及工程应用》，郁有文，主编，西安电子科技大学出版社，2003，教育部规划教材；3、