读《邓小平时代》有感

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1、读《邓小平时代》有感偶然间发现图书馆进了美国费正清东亚研究中心前主任、哈佛大学荣休教授傅高义所撰写的《邓小平时代》一书，立马产生了浓厚的兴趣，期望能从另一个角度了解这样这样一个伟人，了解这一段伟大的历史。全书共分6个时间段共23章，从邓小平1904年出身于四川广安说起，以邓小平和人生经历和执政轨迹为主线，记述了1969----1992年43年我国波澜壮阔的改革史。但从邓小平的童年到他在文革期间下放这六十多年的时间，只用了短短3万多字，作者以几乎五分之四的篇幅重点研究和描述了1978－1992近二十年的时间里，邓小平在第三

2、次复出后致力推动中国的改革开放及其对当今中国、中华民族乃至对全世界发展进步所产生的深远而巨大的促进和影响。这些历史和资料虽然此前大多都曾阅读过或者听到过，但今天读来仍令人心潮澎湃、击节感叹、思绪万端。作者以审慎的眼光、严谨的态度、详实的材料和相对客观的分析，向全世界介绍了一位有血有肉的划时代的中国伟人。读了《邓小平时代》，感觉本书不同于一些研究者或记者所写的传记，作者想写的不仅是某一年某人说了什么，做了什么，他还写出了这个人心里是怎么想的，为什么会去做某件事。有些时候，如此细致入微的心理描写让这本题材厚重的政治著作读来甚

3、至有些像小说。在处理各种材料、采访对象的各种观点时，如何判定自己接触到的材料是真实的，如何判定对方的观点是可信的？作者认为，这取决于你对背景的理解、对材料的掌握，以及你的访谈技巧。他认为笼统地问一个人对毛泽东时代怎么看没有意义，而当你从一个人怎样生活这样的问题入手，就更能得到更加真实的答案。细读傅高义对党内政治气氛的描写与分析，就能体会他为理解这种种“细微之处”做了多么大的努力。好的传记小说或历史书籍，不是去有意识的改变人的价值观或倾向性，而是用客观冷静的资料，充满逻辑性的推理，让受教育者从历史中找到一种自然而然的发展线

4、索，从而领悟历史的必然性和偶然性，对历史事件和人物做出自己的判断。这对我们很多受过正统的学校教育的年青人来说，在分析现实问题时的另一种启示。读完整本书，我的另一个感受是为小平同志不计个人得失，毕生以中华民族、中国人民的利益为重，矢志不渝为中国发展和崛起不懈努力的精神、品行而感动。他是一位我个人非常敬佩的人，他的睿智，他的个人魅力都是我们民族的典范。美国前总统乔治·布什就这样评价过小平同志：中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平，邓小平在中国和世界历史中具有非常重要的地位。众所周知，小平同志的一生曾三次打压，

5、又三次坚强地崛起。可以这样说，他的每一次被打压，都是由于他对党、对国家、对人民事业的忠诚和坚贞。尤其是1975年的第三次被打压书中写得较为详尽，在当时左倾路线乌云压顶、生死攸关的关头，邓小平再一次为了马列主义真理、为了共产党人的理想信念，不计个人得失荣辱，毅然坚守真理阵地，以自己的“钢铁公司”（毛泽东评邓小平语）坚强抵制、抗击“四人帮”的进攻。邓小平同志为我们树立了丰碑，他的光辉的一声值得我们去学习。读完整本书，我的还有一个感受是邓小平时代取得的成就在当代的意义。邓小平时代，或者说转型期的中国，是一个错综复杂的时代，其矛

6、盾在于，既要不断发掘经济活力，又要保持政权稳定；既要前瞻性地进行政改，又要顾及历史遗产和保守力量；既要给予个体自由，又要防止自由化滥殇。回顾这一时代，或许在很多问题上我们还可以做得更开明一些，更从容大度一些，但是谁也不能否认，在争取这一成果的过程中我们所付出的千辛万苦的努力和矢志不渝的奋斗。当代中国，也面临着前所未有的机遇与挑战，作者在《邓小平时代》一书的最后一章里写道：“邓小平于1992年退出政治舞台时，完成了一项过去150年里中国所有领导人都没有完成的使命：他和他的同事找到了一条富民强国的道路。”这条道路，可以，并且

7、应该一直走下去。我发现作者对邓小平的定位比我们原来的说法更精准，更有道理。作者认为，邓小平的伟大并不是他有多少理论、多少知识，知道多少中国与世界，而是邓小平没有强不知以为知，没有用毛泽东式的诗人气质去指导中国、引领中国。邓小平只是如实告诉人民中国的真相，如实告诉人民中国与世界的距离，只是告诉人民，中国必须发奋努力，必须放弃内争，必须果断终止阶级斗争，必须将全副精力用在中国现代化事业上。这是邓小平的巨大贡献，是古典中国智慧“实用理性”的胜利。以上就是我阅读《邓小平时代》后的一些感受。函授培训处读书心得