人教版课标本第册语文教案集

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1、2009—2010学年度第一学期箐脚小学三年级语文教案本---------2009年9月制---------129课题：1.我们的民族小学教学内容：1、我们的民族小学教学目标：1、知识与技能：（1）认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情（3）了解课文的大致内容。（4）背诵喜欢的部分。2、过程与方法：（1）在朗读中了解课文的大致内容。（2）在背诵、抄写中积累优美的语言。3、情感态度与价值观：感受学校的优美、快乐，培养热爱学习、珍惜学习机会的感情。教学重点：学会本课12个生字和由生字组成的新词，会认读书写5个生字。正

2、确、流利、有感情地朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学关键：(1)正确、流利、有感情地朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。(2)了解课文的大致内容。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、知识与技能(1)认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。(3)了解课文的大致内容2、过程与方法在朗读中了解课文的大致内容。3、情感态度与价值观感受学校的优美、快乐，培养热爱学习、珍惜学习机会的感情。教学重点：学会本课12个生字和由生字组成的新词，会认读书写5个生字。教学难点：

3、读出对这所民族小学的喜爱之情。教学关键：了解课文的大致内容。教学过程：一．导入1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2．介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。那么就让我们来学校这篇有关民族的课文，二．揭示课题，范读课文。1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？1292．板书课题：我们的民族小学。3．教师范读。三、自学生字新词，试读课文。1．这所民族小

4、学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．学生试读。3．指名分自然段朗读。第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）4、汇报自学内容四、学习生字、新词，指导写词1．指名读生字，新词。2．重点学习课后田字格中的字。a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

5、“蝶”字要注意右旁的构成。“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。五、巩固练习1、．正确、流利地朗读课文2、先出示有生字的句子读一读。3、朗读全文。六、布置作业家庭作业的1、2、3题。第二课时教学目标1、知识与技能(1)．能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。(2)．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。(3)．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。2、过程与方法在背诵、抄写中积累优美的语言。3、情感态度与价值观感受学校的优美、快乐，培养热爱学习、珍惜学习机会的感情。教学重点：背诵

6、自己喜欢的部分课文教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学关键：正确、流利、有感情地朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。教学过程：一．复习旧课，导入新课1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读129感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二．分段读，加深感悟1．第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情

7、入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。2．第二、三自然段。a．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的