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1、一代化学大师——李比希摘要：介绍化学家李比希的生平及事迹，对这位集化学家与化学教育家于一身的一代化学大师对科学和科学教育以及人类社会做出的贡献进行了评述。关键词：李比希有机化学化学教育AGreatChemist——JustusvonLiebigAbstract:Introducethelifeandeventsofthegreatchemist—JustusvonLiebig,andthechemistrymasterofonegenerationbothasachemistandchemicaleducator,hisgreatcontributionsonscience,edu
2、cationandtohumanesocietyarecommended.Keywords:JustusvonLiebig Organicchemistry Chemistryeducation 1803年5月12日,在德国黑森大公国的首府,一个幼小的生命诞生了,他的第一声啼哭是那样洪亮有力,似乎是在向世界宣告他的不平凡。伴随着这个幼小生命的成长,一个响亮的名字注定要在人类的历史上留下光辉的印记,这个名字就是尤斯图斯·李比希(JustusvonLiebig)。作为一代化学大师,李比希的许多贡献具有开拓性,体现为对有机化学实验和理论做出了许多奠基性的研究,被誉为“德国化学之父”;开创
3、了现代科学教育之先河,创建了科学史上第一个自然科学研究学派－李比希学派;将化学研究用于为人类谋福利,成为后世科学家将科学发展与人类进步密切联系在一起的典范[1]。 1梦想李比希1803年5月12日生于德国达姆施塔特（Darnistadt）一个经营药物、染料及化学试剂的小商人家庭。作为一个注定要被历史记载的人物,李比希在他的少年时代就表现出不同于他那个时代的个性与兴趣,少年时代的李比希对当时德国学校正规化、公式化一套的陈旧教育感到乏味，但却酷爱阅读化学书籍和动手做化学试验，梦想成为一名化学家。他的父亲是一位经营药物、油脂、染料的商人，家中有许多化学药品。小小的李比希经常自己动手做化学
4、实验，他对实验和观察有着浓厚的兴趣。他把父亲店铺后边的厨房改造成自己的实验室，在阁楼上，自己偷偷做雷酸盐的实验。有一次他在做雷酸汞的实验时，引起了爆炸，震动了整个楼房，屋顶的一角也被炸毁了，但他本人没有受伤。对于这件事，李比希的父亲并没有责备他，反而说他有胆量、有追求精神。每当李比希回忆往事时，他都会深有感触地说：“童年的化学实验，激发了他的想象力和对化学的热爱。”青年时代的李比希，不远千里到波恩求学，他的第一个老师是卡斯特内。后来，李比希又随他的老师转学到埃朗根大学，并于1822年凭《论雷酸汞的成分》这篇论文获博士学位。学业有成后，李比希在黑森大公的公费资助下到巴黎深造，在当时云
5、集法国著名科学家的索邦大学,李比希亲耳聆听了许多著名科学家的讲演,这些以实证为主的自然科学讲演不仅使初来乍到的李比希受到科学研究理念的熏陶,而且使他深切感受到科学研究方法的真谛。更为重要的是李比希在这里圆了少年时代就有的梦想,在真正意义上的实验室里开始了化学研究。在一位化学家的实验室里,李比希继续他在德国时的雷汞研究。经过研究,李比希发现雷汞就是雷酸盐。他接着研究了雷酸的性质,制备了多种雷酸化合物。这项研究也为李比希带来了千载难逢的幸运机会。因为他以此研究所写成的论文有幸得到法国的化学泰斗盖·吕萨克在法国科学院例会上的宣读。通过这篇文章,盖·吕萨克不仅知道了年轻的李比希的名字,而且
6、对他留下了很好的印象。经德国科学界泰斗洪堡（A.VonHtmboldt，1769一1859）教授的引见,盖·吕萨克同意李比希到他的私人实验室里从事化学研究[1]。在这种难得的机会中,李比希接受了正规的化学研究技能和化学研究方法的训练。在这里,李比希体会到了实验室对科学研究的重要性。他认识到化学作为一门实验性较强的科学,实验是它立足的必要前提,没有一定的实验支撑,任何化学研究都将寸步难行;另一方面,李比希感到,要将化学作为一种事业来发展,就必须突破化学实验室为私人所有的模式。因为私人实验室只能为少数有条件的化学家提供研究场所,而大多数有志于化学研究的青年却被拒之门外。要想扩大化学发展
7、的规模,让每一个想从事化学研究的青年有机会进入化学领域,就必须将化学实验室从私人性质转向公共性质。怀着这样的感受和体会,李比希结束了他的法国求学经历。在回国途中,李比希开始思索如何将自己的体会变为现实,他想到首先要做的事情是在自己任教的大学里建立一个公共实验室。这一想法不仅实现了李比希将化学发展成一种事业的理想,而且成就了他作为一代化学大师的雄心壮志。 2贡献年轻的李比希于1824年回到德国，后又经洪堡的推荐，李比希被任命为德国吉森大学化学教授，时年仅21岁，李比希在
